六年级下册音乐教案－第八单元《歌声与微笑》｜苏少版

第一单元：《我们学校的合唱节》 第一课时 课 题：《歌声与微笑》 课 时：第3课时 课 型：歌曲教学 教学目标： 1、知识与技能：通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情. 2、过程与方法：初步认识调性与音阶的有关知识 3、情感态度与价值观：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力. 教学重点：教育学生珍惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情. 教学难点：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.[来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学§科§网] 教材分析：[来源:学|科|网Z|X|X|K] <<歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁，直率恧寓意深刻，含蓄。因此，很容易使学生使主产生共鸣。     歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快,其结构为带再现的单三部曲式.     A段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节.其中,两个第一乐句的旋律乃是严格的重复,而第二乐句则是变化重复.即:句尾有所变化.这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美.在两个乐句的第一乐节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳.它与歌词语言的音调十分贴切.因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口.     B段为二声部合唱,音区向上移动,起写法与A段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复.这一方面是为了与A段成对比,另一方面是为了把情绪推像高潮.特别是两个声部间,基本上都使用三度,四度,五度,和声乐程彼此配合,这就形成了一种丰满,和谐的和声效果,因此,这个乐段具有热情洋溢,充满希望的艺术表现特点.     完全再现的A段,使首尾相顾,取得完整,统一的效果.教学方法及手段：视听唱结合的方法教学 教 具：多媒体、电子琴 教学过程 一.发生练习:三声部的练习     5  - |  6  - |  5  - |  3  - |  1  - ¶    ao     3  - |  4  - |  3  - | 1  -  |  5  - ¶    ang     1  - |  2  - | 1  -  | 5  -  | 3  -  ¶    ei 二.音乐知识:    1.曲式:音乐作品的结构叫曲式.曲式由音乐作品的内容决定.    2.乐句:乐句是旋律的一种单位.它的长短不一.一般来说,一个乐句由四小节组成.它