苏少版六年级音乐下册（五线谱）第8单元《唱： 闪亮全世界》教学设计

《闪亮全世界》 教学内容：江苏少年儿童出版社 义务教育教科书 六年级下册 第八单元《闪亮全世界》 【教材分析】：《闪亮全世界》是苏少版六年级下册第八单元的歌曲。真是一首具有通俗音乐风格的歌曲，歌曲源自盲童小歌手铮铮实现音乐梦想的故事。歌曲轻快流畅，歌曲中运用了变换节拍和大量的切分节奏。 【教学目标】： 1、能用欢快活泼、充满热情的歌声，完整演唱歌曲《闪亮全世界》，并能正确运用D.S反复记号。 2、通过学唱歌曲，与老师、同学合作，共同增进友谊，提高课堂音乐表现力、合作力。 3、能通过演唱歌曲，用音乐自信的表达对未来的展望，在毕业之际，能带着梦想，自信满满的面对一切。 【教学重难点】： 1、用充满自信的声音，完整演唱歌曲《闪亮全世界》。 2、主动参与音乐的合作活动之中，用歌声唱出快乐与自信。 【课前准备】：钢琴、多媒体课件、沙蛋球、 【教学过程】： 一、导入 1、 师： 同学好,欢迎大家来到今天的音乐课堂。很高兴能和大家共同度过这美好的40分钟。上课前，老师想和同学们来玩一个节奏游戏，考验一下同学们。你能准确的重复我拍的节奏吗？注意，我的节奏是在不断变化的哦。（给出恒拍1，2，3，4） 1、X X X X | 2、X XX X X | 3、X X X X X X | 4、X XX X X X X 2、师：同学们的节奏感真是不错。那接下来老师要继续提高难度咯，你能用身体的身势动作来表现，老师出示的这一节奏吗？（变换身势动作节奏）拍手、拍腿、踏步、捻指、拍肩. 【设计意图】：本环节，通过过关测试，游戏的方式，让学生和老师拉近彼此的距离。同时这个环节的节奏游戏，也为后面解决节奏的难点和课后的拓展做好铺垫。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲（主歌部分） 师：六（）班的同学们果然是名不虚传，音乐素养很不错呢，这样都难不倒你们。那老师要继续提高难度了。你能用这段身势节奏，来为一段歌曲旋律进行伴奏吗？注意一边听，一边请同学们仔细听这段旋律给你带来了怎样的感受呢？歌曲旋律的情绪是怎样的？ 2、复听歌曲（主歌部分） 师:哇，这样都没有难倒我们的同学们，老师给你们竖一个大拇指——赞。那谁能来说说看，这段歌曲旋律给你带来了怎样的感受？情绪是怎样的？ 师：说的不错。那接下来就请同学们继续