1.3 美国内战 教学设计2020-2021学年部编版九年级历史下册

统编版初中历史九年级下册《美国内战》教学设计 【教学目标】 　 一、知识与能力 　 了解林肯在美国内战中的主要活动；了解《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；理解美国内战在美国历史发展中的作用。 　　二、过程与方法 　　观察地图《美国内战形势图》，掌握读图识史的方法；通过分析林肯在美国内战中的作用，掌握全面、客观的评价历史人物的方法。 　　三、情感态度与价值观 　　了解林肯的人生经历和成就，培养脚踏实地、开拓进取的精神。 【教学重点和难点】 重点 林肯在美国内战中的活动、《解放黑人奴隶宣言》的内容。 难点　 美国内战在美国历史发展中的作用。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 导入： 师：（对美国内战进行总体概述） 美国内战，又称美国南北战争，是发生于19世纪60年代的一场大规模内战。交战双方为北方联邦政府和南方叛乱各州同盟。战争最终以北方获胜而告终。经过战争，美国维护了国家统一，废除了黑人奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 师：为了让大家对战争有一个初步的了解，我们先来梳理一下美国内战的大事记。 学习任务：整理美国内战大事记 师：既然我们今天是要研究一个历史事件，那就必然要对这一事件的全貌作一个了解。今天我们要完成的第一项学习任务，就是结合课本所提供的信息一起整理一张“美国内战大事记”（出示） 师：整理大事记需要注意的要素有时间、事件、人物以及时序。 （学生梳理课文，完成表格） 时间 事件 1860年 林肯当选美国总统。南方7州退出联邦，成立“南部同盟”。 1861年 南方军队挑起战争，内战爆发。 1862年 林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。 1864年 林肯再次当选总统，同时战局开始扭转。 1865年4月9日 南方军队向北方军队投降，内战以南方失败而告结束。 1865年4月14日 林肯遇刺，第二天与世长辞。 师：现在我们已经将“美国内战大事记”基本整理好，我们对这一事件总体上有了个初步的了解。但是，我们首先要考虑一个问题：美国独立距当时才几十年，那为什么这个国家会出现内战呢？这就是今天我们要探究的第一个问题。 探究问题一：美国为什么会爆发内战？ 生：（思考中） 师：我们在得出结论之前，建议大家先来看看当时的人是怎么来看待这件事的。林肯当时说过这么一句话：（出示） 林肯说：“一个小妇