五年级下册音乐教案-3《真善美的小世界》 ︳人音版 （五线谱）

、组织教学:师生问好。 1. 师:以琴问好 2. 师:发声练习 二、导入新课: 师:请看,罗老师给你们带来了几个动画人物,请告诉我他们都是谁? 生:米老鼠、唐老鸭、白雪公主 师:如此了解,看来大家都很喜欢动画,那你们知道他们的性格是怎样的吗? 师:米老鼠呀,它丢三落四却好打不平;唐老鸭脾气暴躁却总有一颗热心肠;白雪公主虽受继母虐待却依旧保持美丽善良;而在我们现实世界,就存在着一个神奇的地方,里面住着可爱的米老鼠、唐老鸭和白雪公主,你们猜是哪里? 生:美国迪斯尼乐园 师:是啊,美国迪斯尼乐园(它)被誉为地球上最快乐的地方,今天,老师将带领你们走进这美丽的国度,去感受那充满了童真与童趣的《真善美的小世界》。 三、熟悉歌曲《真善美的小世界》 1.熟悉歌曲内容,了解歌词结构 (1)聆听,说感受 师:请坐直,认真聆听歌曲,思考:《真善美的小世界》给你什么感受? 生:美丽、美好、幸福、快乐 (2)哑唱,熟悉旋律 师:回答到位,掌声鼓励。你们能跟随音乐哑唱一遍歌曲吗?(能)好,请哑唱歌曲并思考:哪部分旋律出现了重复演唱? 生:开始部分。 师:正确,掌声鼓励。请看大屏幕,我们歌曲最后又再次演唱了开头部分歌曲,它经过了反复跳跃记号,最终结束。我们把这一乐段叫做A乐段,后面为B乐段,于是我们歌曲就变成了ABA结构,能明白吗。 四、学唱歌曲《真善美的小世界》 (一)学习第一部分歌曲 1.模唱旋律 师:现在,让我们一起走进A部分歌曲,请用“啦”模唱一遍旋律。 生:模唱旋律 2.小声演唱 师:感谢你们的配合,接下来,我需要你们小声演唱一遍歌曲,能做到吗? 生:能 3.自然声音演唱 师:多么轻柔的声音啊,我不知道这部分歌曲对你们而言是否存在困难,我们用自然的声音大方的演唱一遍歌曲吧,如果遇到了歌曲难点,举手示意,我帮助你解决。 4.解决难点 师:解决歌曲难点 5.完整演唱 师:好了,让老师测试测试你们,接下来进入本节课争分环节,我将根据你们的学习成果进行评分,总分为100分,你们有信心从我这得到满分吗?让我们拭目以待,请跟随我的钢琴伴奏演唱一遍。孩子们,老师要给予你们30分好成绩,这已经很高了,后面还有好几个环节,希望你们继续努力,勇争100. (二)学习第二部分歌曲 1.分析歌曲情绪 师:请继续跟随我进入第二部分歌曲,请听音乐,思考:这部分歌曲和前一部分歌曲在情绪上有变化吗? 师:第一部分比较欢快、活泼,用富有弹性、跳跃的声音来演唱,第二部分比较抒情,用连贯、圆滑的声音来演唱。 2.了解歌词内容 师:再看,这部分歌词有什么特别之处吗? 生:四句歌词一模一样 3.跟琴学唱歌曲 师:对的,那么请跟着老师的琴声学唱歌曲吧,首先请用1倍音量学唱,老师弹一句你们唱一句 师:我们再来学唱一遍 生:学唱歌曲 师:同学们,有难点需要单独解决的吗? (如果有就再带学生学唱一遍,并且分为2个大组交换学唱) 师:没有我们就来对唱一遍吧,你们先唱第一句,我唱第二句,你们唱第三句,我唱第四句,明白吗?好…开始…我们反过来试一试 师:谢谢你们的配合,让我们的演唱方式变得更有意思。接下来,进入争分环节,我请带感情完整演唱这部分歌曲,但我希望你们情绪放足一点,请看…准备...你们演唱中带了情感,老师要给你们50分。 生:完整演唱这部分歌曲 师:接下来,请请调整状态,让我们怀着快乐的心情完整演唱全曲,让我测试你们是否学会了歌曲。我有几个小小要求:1.请你们抬头、挺胸背打直;2.请你们把书立起来;3.请你们放松口腔与身体;4.请你们面带微笑准备好了吗? (三)巩固歌曲 师:有人说;不想当将军的士兵不是好士兵,我想说不能跟着伴奏演唱歌曲的歌手不是好歌手,罗老师可是一个好歌手哦,不信你们听老师唱…你们可以吗? 师:请跟随伴奏演唱歌曲 师:谢谢你们通过歌声表达了歌曲的情感,接下来我想让你们用肢体动作来表现歌曲的美好。来,轻轻站起来。 接下来,让我们一起走进展示环节。我想邀请两位主唱,你们有毛遂自荐的吗?或者推荐也可以。 五、结束、下课 孩子们,真善美的世界不仅仅存在于迪斯尼乐园,它还存在于我们现实生活中,它或许就在你的身边。瞧…这,是我们泸县城北小学的美丽世界,孩子们和春天的合影,它寓意着生活的美好;这,是我们城北小学的美丽世界,孩子们以志愿者的角色服务于我们校园,它寓意着友善;而今天,我站在这个课堂,教你们学习歌曲,里面存在有我的真诚,希望你们可以感受到我的真诚,也期待你们能用一颗真、善、美的心对待生活,对待身边的每一个人。我们的课到此结束,下课! $