四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）

1、观看家乡图片 2、介绍江南 江南水乡被誉为鱼米之乡,水乡风景优美、物产丰富。 小桥、流水、人家、摇船、鱼虾、荷花是人们心目中美好的水乡印象。 设问:人们划着船,坐在盆里在干什么? 3、介绍菱 菱是生长在池塘里的一种植物,根在泥里,叶子浮在水面呈三角形状,菱的果肉是白色的,果实的硬壳有角,所以叫“菱”或“菱角”,菱的果肉吃起来香甜爽口。 【设计意图】学生通过教师展示的图片形象的感知什么是菱角,并通过实物菱很好的吸引学生注意力。 二、欣赏歌曲(4分钟) 1、边听边做划船动作 2、设问:这首歌曲带给你什么感受? 3、 哼唱歌谱、学习节奏(11分钟) 1、 用lu哼唱歌曲 2、 跟琴唱歌谱 3、找出歌谱中出现多次的切分音节奏 4、学唱歌谱 【设计意图】通过听唱法、学唱法、启发引导等多种活动不断让学生感受歌曲旋律 特点,解决本课重点切分节奏,学生能用自信、活泼的声音准确表现歌曲。 四、学唱歌曲、体验意境(10分钟) 1、认识反复记号D.S. Fine .$. 2、认识间奏 3、加入歌词演唱 4、重点练习切分音的句子 5、讲解歌曲表达的内容 6、有感情的演唱 【设计意图】认识反复记号,使学生能够准确掌握此知识,并会在歌曲中运用。让学生感受音乐的美丽,体会歌曲中孩子们在采菱时的愉快心情,以及对家乡的热爱之情。 5、 江南民歌特点(2分钟) 1、旋律-优美婉转 2、节奏-复杂多变 3、歌词-一字多音 六、分组合作、表演歌曲(5分钟) 第一组 演唱歌曲 第二组 划船动作 第三组 采菱动作 【设计意图】激发学生主动参与音乐活动实践,培养学生的创造性。久坐后律动,可以让学生放松后再次集中注意力。 七、创编歌词(2分钟) 【设计意图】启发学生自己创作,培养学生的思维能力,创作能力,让学生在创作中找到成就感,找到了自信,找到兴趣,在歌词的创作中受到爱家乡爱祖国的教育。 八、小结(1分钟) 今天我们学习了江南水乡风格的歌曲,今后希望同学们能多多多学习不同风格的音乐。 板 书 设 计 采 菱 X X X 切分音 X X XX 教 学 反 思 《采菱》是一首富有江南水乡色彩的歌曲,歌曲优美婉转。对四年级的学生来说《采菱》这首歌还是有一定的难度的,“切分节奏”、“一字多音”的旋律是这节课的知识点和难点,在这种情况下,我就先抓住学生对采菱的好奇心,当孩子们了解了采菱的知识后,兴趣都大大的提升了。 课前,我先问孩子们,吃过菱角吗?它长的什么样子?然后拿出准备的道具,真正的菱角让学生观察,学生们对这首歌的兴趣更高了。这节课的知识点是“切分节奏”,我首先让学生们找到切分节奏,带着他们拍一拍,唱一唱,很快学生就掌握了本课的重点。 学会歌曲后我又通过分组表演来巩固歌曲,学生们学习的积极性很高。最后通过创编歌词培养学生的创作能力,在歌词的创作中进行爱家乡爱祖国的教育。 $