四年级下册音乐教案-3 《采菱》 ︳人音版 （五线谱）

导入 1、 设问:你们知道菱角吗?有没有人吃过它? 师简介菱角:菱是生长在池塘的一种植物,根在泥里,叶子浮在水面上呈三角形状,花是白色的,果实的硬壳有角,因此被称为菱角。(出示图片,让学生直观的了解菱角) 2、 知道菱角生长在何处吗? 师介绍江南水乡采菱的情景(播放图片,多媒体展示)让学生观看采菱的画面,直观感受。 3、 导入主题,今天我们要学习的歌曲就是浙江民歌《采菱》(板书课题) 二、歌曲新授 1、 初听歌曲,感受情绪 设问:江南水乡民歌的风格特点是什么? 2、 复听歌曲, 设问:这首歌曲都唱了些什么?(课件出示:水乡的孩子, 南湖,清泉,水菱)(引导学生说唱出了孩子们介绍自己家乡时自豪的感情) 3、 师范唱。歌曲的演唱顺序是什么?为什么只有一段歌词唱了两遍呢?(了解D.S. Fine 反复记号并应用到歌曲里面) (自弹自唱,师范唱要非常投入感情,要唱的细腻而亲切,在吐字和行腔上要表现江南风格) 设问:老师是带着一种什么样的情绪演唱的?(自豪、热爱) 4、 学唱歌曲: (1) 跟钢琴旋律用“lu”模唱(分乐段)(板书:间奏。 我们可以在间奏的地方加上什么动作呢?采菱的动作) (2) 师弹旋律生小声填词。(分乐段进行) (3) 打节奏: 前八后十六、十六分音符的一字多音、附点四分音符。(板书出示节奏型,让同学们划拍掌握,师弹旋律反复演唱)(师讲解十六分音符和附点四分音符是江南水乡音乐的风格特点,要唱的委婉曲折,柔美细腻,同时把水乡孩子爱水乡的情感表达出来) (4) 跟师钢琴伴奏加上感情反复完整演唱。 三、拓展 1、简单的舞蹈伴奏 刚刚我们在间奏的地方加上了采菱的动作,那之前又在划啊划的地方加上了划船的动作。现在我们把这些动作合起来完整表演。 2、 打击乐伴奏 三角铁 : 0X 0X | 0X XX | 铃鼓 : X X | X - | 四、小结(升华) 这是一首富有江南地方色彩的歌曲,表现了水乡孩子爱南湖和爱家乡的情感,同学们那我们的家乡有没有让你自豪的事呢? 播放抖音网红歌曲《西安人的歌》结束本课 师生活动 学生观看直观的菱角图片 初听歌曲回答问题 生学唱歌曲 加入舞蹈伴奏 加入打击乐 思 想 到 位 迈 新 步 教 学 到 位 创 佳 绩 小结 小结(升华) 这是一首富有江南地方色彩的歌曲,表现了水乡孩子爱南湖和爱家乡的情感,同学们那我们的家乡有没有让你自豪的事呢? 播放歌曲抖音网红《西安人的歌》结束本课 作业 熟唱歌曲《采菱》 ( 板 书 设 计) 采 菱 2/4拍 间奏 $