五年级上册美术课件-第11课. 动态之美（二） ▏人美版（北京）

* 两件艺术作品分别展现出怎样的动态之美？ 油画《芭蕾舞女》 德加（法国） 雕塑《掷铁饼者》 米隆（古希腊） 雕塑 雕塑《掷铁饼者》 米隆（古希腊） 《约瑟芬·贝克》 考尔德（美国） 这是哪种艺术形式的作品？ 雕塑《掷铁饼者》 米隆（古希腊） 《约瑟芬·贝克》 考尔德（美国） 线材 雕塑 夸张 简洁 概括 写实 《约瑟芬·贝克》 考尔德（美国） 约瑟芬•贝克 九十年代初 著名的超级黑人女明星 雕塑作品与人物原型相比，做了哪些艺术处理？ 雕塑作品与人物原型相比，做了哪些艺术处理？ 雕塑作品与人物原型相比，做了哪些艺术处理？ 夸张人物四肢 雕塑作品与人物原型相比，做了哪些艺术处理？ 抓住典型动态 考尔德 美国著名雕塑家，艺术家，动态雕塑的发明者。 ← 考尔德和他的雕塑 《约瑟芬·贝克》 是他第一件线材雕塑的全身塑像。 识图 猜动作 她在做什么？ 哪个动态更能突出扭秧歌的特点和美感？ 读图 选动态 赏图 画动态 夸张人物的 ，更加凸显 之美。 腰、跨 活泼、欢快的秧歌 3 2 小练笔 自我 评析 评一评自己画的骨式动态，看一看是否表现出动态之美。 我夸张了人物的 ，体现出 之美。 3 2 1 4 5 骨式人物 小组 探究 根据问题对小组中的线材雕塑作品进行对比分析。 七、八组：这些作品怎样巧用其它材料？ 三、四组：怎样能使连接部位更结实？ 一、二组：怎样使动态造型更具有美感？ 五、六组：怎样合理运用线材的长短？ 3 2 1 4 5 集体 反馈 一、二组：怎样使动态造型更具有美感？ 集体 反馈 三、四组：怎样能使连接部位更结实？ 集体 反馈 五、六组：怎样合理运用线材的长短？ 集体 反馈 七、八组：这些作品怎样巧用其它材料？ 作品 欣赏 你感受到了怎样的美感？受到哪些新的启发？ 作品 欣赏 你感受到了怎样的美感？受到哪些新的启发？ 作品 欣赏 你感受到了怎样的美感？受到哪些新的启发？ 作品 欣赏 你感受到了怎样的美感？受到哪些新的启发？ 自主 探究 尝试将骨式人物用一笔画出制作草图。 3 2 1 4 5 观察并感受人物的动态之美，根据制作草图，以电线为主材，做一个动态生动、 富有美感、制作精巧的线材雕塑作品， 小组合作一个场景。 艺术 实践 作品评价要点 安全、安静、有序 动态生动 富有美感 制作精巧 3 2 1 4 5 欣赏 评价 课后 拓展 $