五年级上册音乐教案 第三课 小河淌水｜湘艺版

1、 请同学们听一段音乐,认真听,细心感受。这是一首与月亮有关的歌曲,今天,我们的欣赏课就是与月亮有关。(歌曲半个月亮爬上来) 2、 月亮已经高高挂上了树梢,此时,月亮底下走来了一位姑娘,今晚,,她好像有什么心事,你听,她深情的歌声向我们诉说着什么?(播放声乐版的小河淌水)。 3、 介绍声乐版的小河淌水。 4、 体验与感受管弦乐《小河淌水》。 师提问:通过听赏,你脑海中是一幅怎样的画面? 你听到了哪些乐器的演奏? 师介绍管弦乐《小河淌水》,介绍乐器,观看演奏视频,熟悉主题音乐。 5、 师展示民乐二胡版的《小河淌水》。 3、 课堂小结。 教学板书设计: 听赏 小河淌水 声乐版《小河淌水》 管弦乐《小河淌水》 二胡版《小河淌水》 教学反思:在新一轮的课程改革中,特别重视学生实践能力的培养。所有音乐作品的欣赏、分析、创造都是为了培养和发展学生的音乐感受能力和音乐表现能力,并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。音乐还是一门实践性的操作性很强的课程,尤其在表现领域更体现了这一特点,长期以来,我们的音乐课堂在注重学生感官体验的同时,却忽略了对学生的音乐表现能力的培养,在本课的教学过程中,学生所表现出的热情与活跃,积极与投入让我觉得很满意。但还是有不足之处: 1、 采用集体大课教学,无法对学生个体进行培养和提高,因此学生个体的能力提高缓慢。仍然达不到理想的要求 2、 在课堂教学中没有让学生的个人能力得到展现,不利于学生个性特征的发挥,也不利于学生学习兴趣的进一步激发。今后在课堂上应让更多的学生起来示范,正面的、反面的都可以,这样能帮助大家树立学习音乐的正确认识,对正确概念有比较明确的判断。 $