数学好玩-五年级下册数学【新课程同步训练】北师大版

活动任务 设计一个从学校到离学校稍远一点的公园的徒步走活动方案。 动手实验 1.� 收集数据， 设计徒步走的方案， 填写下表。 2.� 与同学交流一下， 还有没有更好的想法。 3.� 制订本次徒步走活动方案， 并写在下面。 交流反思 1.� 你收集和记录了哪些数据？ 是用什么方法得到这些数据的？ 2.� 活动中用到了哪些数学知识和方法？ 你对这些知识和方法有了哪 些新的认识？ 3.� 从这个活动中， 你得到了什么有益的启示？ “四基”练习场 “象征性” 长跑 数学好玩 通过本单元的学习同学们一定会在实践操作中既巩固了已学的知 识， 又加深了对长方体有关知识的理解和应用。 路线 地点 沿途风景 行走的路程 负责人员 时间安排 休息点 1 休息点 2 …… 徒步走活动方案 主题： 时间： 方案： 注意事项： �● 制订方案的过程就是 “从头到尾” 思考问题的过程。 ● 数学好玩 41 五年级下数学 北师大版 1.� 选择。 （ 1 ） 如图， 把左边的图形折叠起来， 它会变为 （ ）。 （ 2 ） 下面图形经过折叠 不 7 不 能围成棱柱的是 （ ）。 2.� 从第一行中找出与第二行对应的几何体的表面展开图， 并画线把 它们连起来。 应用创新竞技园 3.� 从如图中的长方形纸上剪下一部分， 要折成一个棱长 2�cm 的 正方体 ， 可以怎样剪 ？ 设计两种7同的方案 ， 在图中涂色表 示。 “四基”练习场 �● 如果想象不出展开图， 可以动手剪一剪、 折一折。 ● 有趣的折叠 B C DA A B C D 6 cm 10 cm 6 cm 10 cm 42 “四基”练习场 包装的学问 �● 当包装成的长方体的长、 宽、 高相等或长、 宽、 高越接近， 越节约包装纸。 ● 1.� 填空。 （ 1 ） 两个相同的长方体拼成一个大的长方体， 一共有 （ ） 种拼法。 （ 2 ） 计算包装纸的大小与我们学过的计算长方体的 （ ） 有 关。 （ 3 ） 把 3 个棱长是 1 厘米的正方体拼成一个长方体， 这个长方 体的表面积比原来 3 个正方体的表面积的和减少 （ ） 平方厘 米。 （ 4 ） 一个正方体的表面积是 12 平方分米， 两个这样的正方体拼 成一个长方体， 表面积是 （ ）。 2.� 将下面 4 个长方体礼盒包成一包。 （ 1 ） 你能想出几种包装方法？ （ 2 ） 你认为应选用哪种方法来包装？ 至少需要多大的包装纸？ 应用创新竞技园 3.� 六一儿童节快到了， 淘气挑选了一套分为上、 中、 下册的书， 每 本书长、 宽、 高分别为 20 厘米、 15 厘米、 8 厘米。 淘气想亲手将 这套书用彩纸和彩带装饰起来， 你知道包装这套书至少要用多少 平方厘米的包装纸和多少厘米的彩带 （彩带打结处为 10 厘米） 吗？ 2.5 cm 15 cm 1 0 c m 数学好玩 43 $ 参 考 答 案 一 分数加减法 折纸 （ 1 ） 1.� 2 8 + 5 8 = 7 8 2.� 7 9 2 3 11 4 17 36 1 3 1 14 8 15 1 12 3.� 3 10 + 1 5 = 1 2 4.� 2 5 - 1 3 = 1 15 5.� 2 21 32 33 19 26 折纸 （ 2 ） 1.� 19 12 47 60 19 42 2.�x= 9 20 x= 35 24 x= 7 20 3.� 3 8 + 1 12 = 11 24 （小时） 4.� 2 15 + 1 20 = 11 60 （米） 星期日的安排 1.� 3 4 1 24 1 2 2.� 6 5 2 3 8 8 9 3.� 2 3 + 3 8 -1= 1 24 4.�1- 1 5 - 2 7 = 18 35 “分数王国” 与 “小数王国” 1.� 3 10 1 2 17 20 0.25 0.6 2.� 3 5 1 4 13 25 3 8 3.�0.75 1.4 0.45 0.5625 4.�0.7+ 2 3 = 41 30 （米） 5. （ 1 ） 1 ， 2 ， 3 （ 2 ） 1 ， 2 ， 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 （ 3 ） 3 ， 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 （ 4 ） 4 ， 5 ， 6 ， 7 ， 8 ， 9 练习一 1.� 7 20 25 54 9 16 53 75 2.�< > > > 3.�1 0 1 4 4. （ 1 ） 1 3 + 2 5 = 11 15 （ 2 ） 1- 11 15 = 4 15 5.� 1 6 1 12 1 20 发现略 4 5 二 长方体 （一） 长方体的认识 （ 1 ） 1. （ 1 ） 3 2 4 24 16 12 （ 2 ） 2 4 （ 3 ） 5 1 1 2 10 10 2.�1