第七单元口语交际：劝告（课件PPT）-小学三年级下册语文同步教学课堂配套课件

口语交际 劝告 1 “劝告”是面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理使别人接受意见，改正错误的一种语言方式。 理解“劝告” 在生活中，你有过劝说他人或被人劝说的经历吗？ “劝告”是具有一定的技巧和艺术性的。 口语交际 劝告 4 创设情境 你愿意接受谁的劝告？ 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 你愿意接受谁的劝告？ 你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 你愿意接受谁的劝告？ 你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 注意说话的语气， 不要用指责的口吻。 交际要点 小朋友，你不要在走廊里跑，免得撞到来往的同学！ 情境一：课后一年级同学在走廊疯跑 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 小朋友，你是哪个班的？怎么能这样疯跑呢？我要去告诉你的老师！ 情境一：课后一年级同学在走廊疯跑 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 小朋友，你慢点儿跑，小心点儿，不要让自己不小心摔倒了哦！ 情境二：高年级同学随手把餐盒扔在地上 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 同学，你们不能随意乱丢垃圾，餐盒放在地上会麻烦其他同学再次收拾地面，这样不文明。 情境二：高年级同学随手把餐盒扔在地上 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 同学，这个地方是我们班负责的区域，你们不能把餐盒放在这里，要丢到垃圾桶里。 情境二：高年级同学随手把餐盒扔在地上 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 同学，你是不是忘记带走餐盒了？ 情境三：几个男生在阅览室大声喧哗 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 同学，你们可以保持安静吗？这样其他同学才能好好看书哦！ 你们别再喧哗影响别人，这是公共场所。 注意说话的语气， 不要用指责的口吻。 交际要点 小朋友，你不要在走廊里跑，免得撞到来往的同学！ 情境一：课后一年级同学在走廊疯跑 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 小朋友，你是哪个班的？怎么能这样疯跑呢？我要去告诉你的老师！ 情境一：课后一年级同学在走廊疯跑 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 小朋友，你慢点儿跑，小心点儿，不要让自己不小心摔倒了哦！ 情境二：高年级同学随手把餐盒扔在地上 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 同学，你们不能随意乱丢垃圾，餐盒放在地上会麻烦其他同学再次收拾地面，这样不文明。 同学，这个地方是我们班负责的区域，你们不能把餐盒放在这里，要丢到垃圾桶里。 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 同学，你是不是忘记带走餐盒了？ 情境二：高年级同学随手把餐盒扔在地上 情境三：几个男生在阅览室大声喧哗 练一练：下列情境，谁的劝告更有用？ 同学，你们可以保持安静吗？这样其他同学才能好好看书哦！ 你们别再喧哗影响别人，这是公共场所。 情境一：有同学乱穿马路。 交际话题 情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 情境一：有同学乱穿马路。 交际话题 生命多宝贵呀！你横穿马路太危险了，被来回的车辆撞倒，后果不堪设想啊！ 我下次不会了，谢谢你的提醒。 交际范例 马路上车来车往的，横穿马路多危险哪！你已经是一名小学生了，相信你肯定懂得交通规则，我更相信你一定会好好遵守交通规则。 谢谢你，我下次一定记着遵守交通规则。 交际范例 情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 交际话题 表哥，“一寸光阴一寸金”，把时间都放在打游戏上真是太浪费了。你可以适当玩游戏，放松一下，但是沉迷于游戏坏处多啊！ 表哥，玩电脑时间长了对眼睛不好哇！你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！ 表哥，喜欢玩游戏是没有问题的，但是时间不能太长。你可以有很多方法来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真希望你能选择更健康的娱乐方式。 表哥，“一寸光阴一寸金”，把时间都放在打游戏上真是太浪费了。你可以适当玩游戏，放松一下，但是沉迷于游戏坏处多啊！ 表哥，玩电脑时间长了对眼睛不好哇！你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！ 表哥，喜欢玩游戏是没有问题的，但是时间不能太长。你可以有很多方法来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真希望你能选择更健康的娱乐方式。 看到几名同学在河边窄桥上追逐打闹。 看到有人在公共场所吸烟。 小组合作，完成下面的“劝告”练习。 注意说话的语气， 不要用指责的口吻。 交际要点 $