二年级上册音乐教案- 第十课 小狗圆舞曲｜湘艺版

《小狗圆舞曲》教学计划 课  时：一课时 教学内容：听赏《小狗圆舞曲》了解圆舞曲的特点，其曲调跳跃活泼，主要让学生在欣赏音乐的同时能快乐地参与各种表现活动，以找到逗玩小狗的乐趣。 教材分析：钢琴独奏曲《小狗圆舞曲》是波兰音乐家肖邦在世时最后发表的圆舞曲。传说肖邦的友人喂养着一只狗，这只狗有追逐自己尾巴团团转的爱好。肖邦依照小狗主人的要求，把“小狗打转”的情景表现在音乐上，创作了这首乐曲。乐曲以快速进行，在很短的瞬间终了，因此又被称为《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。全曲为简单的三段体。在四小节序奏后，主旋律以反复回转的形式出现，其速度之快令人目接不暇，中段则是甜美而徐缓的旋律，与第一段的急促形成鲜明的对立，第三段为第一段的反复。 教学目标  1、通过聆听、表演和编创活动，突出小狗圆舞曲的主题，培养学生的爱心与观察能力。 2、理解歌曲的内容，并能发挥想象力编创动作表演。 3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点难点  1、通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。 2、学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感， 教学过程 一、导入 1、师：今天老师带来几首乐曲送给大家，请小朋友仔细听一听，并随着音乐动一动。（师跟着旋律跳一跳） 2、师：看看这几首乐曲的名字有什么共同点？（生：都是圆舞曲） 3、 师：圆舞曲，它又叫华尔兹，它是一种可以转圆圈的舞蹈。是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。 4、 你们有没有想跳舞的感觉？那就一起来试一试，先听老师讲解一下舞蹈动作。请男生把手放在背后，像小绅士一样，请女生像小公主一样手提裙摆。记住，音乐是舞蹈的灵魂，我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。（播放《圆舞曲》，师带着学生跳舞） 板书： 圆舞曲：起源：十四世纪的奥地利，最初用于社交舞会。 特点：节奏鲜明，旋律流畅。 特征：“强——弱——弱”的伴奏音型。 二、新授 1、初听《小狗圆舞曲》 师：今天，还有一位会跳舞的小伙伴也来到我们的音乐课堂，它是谁呢？（小狗） 师：原来是小狗（在黑板上写“小狗”），我们来听一遍这首乐曲。 这首乐曲速度飞快，因此又被称为《一分钟圆舞曲》。因其篇幅短小、简练而被后人名以此名。作品演奏的时间，实际上已超过一分钟。这首圆舞曲的主题是一段快速的旋转式音型，据说是描写一只爱着咬自己尾巴急速打转玩耍的小狗。因此，该曲也被后人称为《小狗圆舞曲》。 　　 复听《小狗圆舞曲》 再听一遍，请你们和老师一起用图形来表示我们所听到的。（在听音乐的过程中，师在黑板上画图形谱） 师：通过刚才我们一起画的图形谱，用来表现《小狗圆舞曲》的速度怎样？又是用什么乐器演奏的呢？ （速度快，钢琴） 非常棒，这首乐曲是波兰作曲家肖邦写的，你听这段音乐，能说说你觉得小狗在干什么呢？（学生叙述）小朋友，你能说一说，为什么这里的线条变了呢？你从音乐里感受到了什么？（生叙述：音乐的速度变慢了）其实，一开始的音乐速度很快，描绘了一只天真活泼的小狗想咬住自己的尾巴，在不停地转圈圈。第二部分为小狗转的头晕了，于是休息片刻，摇摇晃晃的走着。最后一段为小狗又开始追逐自己的尾巴直到音乐结束。 小朋友，你们听听，这段旋律熟悉吗？和哪一段旋律相似？ 师：大家都听出来了，原来和第一段旋律相似。那么我们把这段旋律称为A，第二段称为B，第三段呢，和A段旋律相似，那我们就称它为A′。 7、动作编创 师：小狗想邀请我们一起加入它的游戏，小朋友们愿意吗？（为每一段音乐加入动作。） 完整欣赏 师：这首乐曲有趣吗？让我们再来听一遍。 师：小朋友们，今天我们的音乐课堂真热闹，其实用小动物作题材的乐曲还有很多，下一次老师再给大家介绍。 一分钟圆舞曲 　　《一分钟圆舞曲》是肖邦《降D大调圆舞曲》（作品六十四第一首）的别名。因其篇幅短小、简练而被后人名以此名。作品演奏的时间，实际上已超过一分钟。这首圆舞曲的主题是一段快速的旋转式音型，据说是描写一只爱着咬自己尾巴急速打转玩耍的小狗。因此，该曲也被后人称为《小狗圆舞曲》。 　　    圆舞曲分为三段，其中前后两段遥相呼应，构成作品的主要形象。 　　    第一段的速度极快，音乐流畅、旋转，而且活泼可爱。它包括两个主题。第一主题曲调简单、节奏明快，象一只天真烂漫的小狗在旋转作嬉。第二主题的音乐性质与第一主题完全一样，但它比第一主题更有生气。就象是描写小狗在旋转的同时做着各种滑稽的动作。 　　    第二段是一个抒情的乐段。从它的音乐发展来看，可分为三个阶段。第一阶段深情而富有歌唱性，好像是一支短小的抒情曲，清新爽朗。沁人心脾。第二阶段是一个经过性的段落，虽然只有四小节，但音乐性格鲜明，表现力丰富。第三阶段是第一阶段的发展变化。它主要通过装饰音来加强旋律的表现力，使原来的歌唱性的音乐更加谐谑、生动。 　　   《一分钟圆舞曲》虽然短小、通俗，但它包含的音乐形象却十分丰富。它不仅有小狗作嬉的外在形象，而且也包含着温柔、文雅的内在表情。这一点恰恰是肖邦音乐的独到之处，它能以简练的音响来表现细致的音乐内容。 $