二年级上册音乐教案- 第十课 小狗圆舞曲｜湘艺版

师生问好。 2、谈话导入:(放音乐)师:“小朋友听到这段音乐,你觉的是图片上的哪些物品吗?”(旋转木马、摩天轮、呼啦圈等) 师:生活中有很多的物体都会旋转,如果用我们的身体各部位来旋转,你们行吗?(生自由想象比如我们的头、手、臂、腿、脚、腰等部位) 3、音乐游戏:身体转呀转 师:刚才我们用身体画出了不同的大大小小的圆圈。转的老师都想跳起舞了。转的老师都想跳起舞了。 二、感受圆舞曲 一.聆听《小狗圆舞曲》师用道具完成全曲 (彩带棒。球) 师:孩子们,刚才老师跳的这段舞好看吗?你们要不要和我一起舞起来。 师生完整表演 二.学习A段 师:孩子们,从刚才的舞步中你发现了什么规律?我们来研究研究。 其实这是一首圆舞曲,是波兰作曲家肖邦写的,乐曲的名字叫《小狗圆舞曲》 1. 聆听A段,提问:这段音乐的速度是什么样的?大家想想小狗在做什么?(引导学生说出小狗玩自己的尾巴) 2. 用彩带棒表演 3. 跟图谱表演 三 学习B段 师:下面我们也来当一回可爱的小狗吧,一起再舞起来吧。 1.聆听B段 ①这段音乐跟刚听过的A段音乐比较,速度有什么不同? ②小狗在做什么?(在跳舞、在主人怀抱里撒娇) 2用球表演 3跟图谱再表演 四.学习第三段 1聆听A’段(师:这段音乐,想想现在小狗在玩什么②结尾处有什么不一样?请学生想象小狗在做什么。 师:对了,也是在玩绳子,跟我们刚才的第一段的一样的。请拿起绳子玩起来吧。 2.拿道具表演 3.跟图谱表演 亲爱的孩子们,刚才我们完成了小狗各种各样的生活状态,你们能找出这首乐曲可以分为几段?(ABA) (4)完整欣赏《小狗圆舞曲》 学生完整欣赏乐曲,感受乐曲的音乐形象。 拓展:不同的道具 师:肖邦看到小狗玩自己的尾巴,写出了这首乐曲,那你们听到这收乐曲,还能玩些什么呢? 全班分组进行,创编动作来代表不同的主题,并完整展现 $