四年级上册音乐教案- 第六课 回家（听赏）｜湘艺版

回家（听赏）

【教学目标】

　　1、欣赏萨克斯独奏《回家》，体验不同音乐要素对音乐情感的表达所起到的重要作用，引导学生感受音乐深刻的内涵。

　　2、认识木管乐器——萨克斯。

　　3、通过欣赏萨克斯独奏《回家》，引导学生联系相关“家”的音乐，从而引导学生认识家、热爱家。

【难点重点】

　　分段欣赏，引导学生感受音乐的的内在情绪，理解节奏、音区各种音乐要素对表现音乐的作用。

【教学过程】：

　　一、组织教学

　　1、学生在萨克斯斯独奏《回家》的音乐声中进入教室。

　　2、师生互致问候。

　　二、教课教学

　　1、导入（多媒体展示一组春运拥挤的场面）

　　问题：他们在干什么？（答：回家）……为什么他们要急切地回家呢？（答：跟家人团圆）……今天我们一起来欣赏一首乐曲——《回家》。

　　2、初听《回家》。

　　思考：问题1，请用一个词来概括你听后的最大感受（可以是针对音乐本身的，也可以是针对你听后的心情）；问题2，音乐可以分几个部分？

　　3、引导学生讨论、概括《回家》的整体情绪、情感基调。（优美抒情、委婉动人、如泣如诉、浪漫伤感、听了让人如痴如醉）

　　4、作曲家及演奏家简介（幻灯课件）。

　　5、分段欣赏

　　第一段

　　1）学习第一段中两个音乐动机。要求学生哼唱，或学会唱谱。

　　2）引导学生分析两个音乐主题的节奏、音区、情绪，并由学生来设计一个想象的场景。

　　3）根据大家的分析，带着意境去欣赏第一段。

　　第二段

　　1）看旋律谱面，引导学生对比第一乐段，找出异同。

　　2）分析其中出现的不同点，在情绪上作个对比。

　　3）由学生设计第二个场景。

　　4）听赏第二乐段（与第一乐段同，略）。

　　第三段

　　1） 引导学生从从节奏、音区、音域上对比前两段，理性分析旋律。