三年级下册音乐教案-1 红旗颂 ︳人音版 （五线谱）

红旗颂 教学目标： 1、情感态度价值观：通过欣赏《红旗颂》感受音乐庄严而深情的爱国情怀。 2、知识与技能：①通过聆听了解管弦乐②学唱主旋律③了解曲式结构。 3、过程与方法：通过视听结合、简易图示、体态律动的方式来学习《红旗颂》。 教学重、难点： 1、感知音乐情绪，达到爱国主义教育的意义。 2、体会曲式引子+A+B+A’+尾声的结构。 教学过程： 1、 导入 师：同学们，让我们来共同聆听一段历史的声音。这可是中国历史上特别重要的一天，你能听出这是个什么日子吗？ （播放音乐） 生：这是中华人民共和国成立的日子。 师：对！1949年10月1日，伟大领袖毛主席在天安门城楼上向全世界宣布，中华人民共和国成立了！刚刚听到的是毛主席在开国大典时讲话的录音。你感受到怎样的氛围？ 生：庄严的、严肃的。 2、 新授课 1、 全曲欣赏 师：中华人民共和国成立了，五星红旗升起来了，在新中国的上空飘扬着，人们欢呼着，用各种形式歌颂红旗，谱写了一曲《红旗颂》，接下来老师要与你们一起欣赏全曲，随着音乐共同去寻觅红旗的足迹。 （播放全曲） 师：让我们说说为什么国旗的颜色是红色的？ 生：用革命先烈的鲜血染成的，象征着团结与力量。 师：说说你们知道的英雄名字？ 生：刘胡兰、小兵张嘎。 2、聆听主题（A） 师：那些光辉的名字深深的印在了这张红旗上，让我们带着无比自豪的心情来缅怀这些英雄吧！请听主题旋律，感受音乐的起伏，在听的过程中可以用手模仿红旗飘扬的样子。 你感受到慎么样的情绪？ 生：悠扬的、宽广的、抒情的。 3、随琴哼唱主旋律“啊” ①强调歌唱状态 ②感受旋律的强弱变化（对比听教师演唱主题，选择合适的演唱强弱） 4、聆听旋律（B） 师：英雄们用自己的生命换来了解放，当红旗飘扬在新中国的上空，你此刻的心情是怎样的？（播放B段） 生：自豪的、有力的、豪迈的、雄壮有力的。 5、区分乐段A/B 师：两幅图分别用刚才听的哪段音乐匹配？你们觉得是哪段音乐适合演唱？ 生：毛主席宣布成立图（A） 部队行进图（B） 6、聆听主题再现（A’） 师：你觉得重复了哪个片段？ 生：第一个。 师：再听有什么变化？ 生：更激昂了！ 7、完整聆听，出示曲式结构（引子+A+B+A’+尾声） 3、 拓展 完整欣赏交响乐视频，感受现场演绎效果。 4、 小结 师：多么鲜艳的五星红旗，当它飘扬在世界上空时我们的心情是多么的激动，我是中国人我骄傲，我爱你中国！ $