四年级下册音乐教案- 第八课 （听赏）晨景｜湘艺版

晨景 教学目标 1、 聆听管弦乐曲《晨景》，感受乐曲质朴、田园牧歌般的音乐风格，体会音乐与自然的融合，激发对生活、对大自然的热爱。 2、 听赏管弦乐曲《晨景》，初步了解长笛的有关知识。 3、 采用声势律动、图谱画记的教学方法，激发学生的想象，培养他们对音乐的感受、表现与创造能力，开拓求异思维。 教学重点 1、 让学生能体会到乐曲旋律高低的变化，激发想象。 2、 了解长笛的音色特点，了解长笛相关知识。 教学难点 听旋律描绘旋律所表达的景象。 教学准备 多媒体教学设备、电子课件、A4纸卡片、长笛。 教学过程 （1） 初步听赏，感受乐曲所描绘的景象，并用语言描绘。 1、 图片导入 教师通过多媒体设备展示数张清晨景色的图片。（引导学生明确清晨会有黑夜与白昼并存，天际线露出微弱光芒的现象，并且随着时间的推移，黑夜渐渐离去，光明到来。） 2、 初听 教师完整播放一遍《晨景》，学生初步聆听。（听的时候要注意想象，在脑海里形成一幅动态的画面，随着乐曲旋律的变化而变化。） 3、 教师提问 请同学们回答自己脑海里浮现出的景象。（收集到的不同回答可以合并在一起，形成完整的动态过程，从而引导学生将乐曲分为“晨曦微露”“阳光普照”“大地苏醒”三部分。） （2） 了解背景，知晓《晨景》所描绘的故事背景、主人翁培尔金特、所在地摩洛哥以及乐曲作者格里格。 1、 交代背景 教师讲解培尔金特的故事，播放相关视频让学生更直观地了解，加深印象。 2、 介绍作者 （3） 图谱画记，根据图谱感受旋律变化。 1、 展示图谱 教师展示《晨景》主题部分图谱进行讲解，图谱的旋律走向、曲折变化代表日出景象变化。 2、 图谱画记 学生在教师的引导下用手指的方式画出《晨景》主体部分旋律线，边画边用“噜”音哼唱。 （4） 二次听赏，体会各种乐器音色，了解长笛。 1、 观看视频 教师播放由管弦乐队演奏的《晨景》完整视频。（提示学生观察各种乐器声音特点，特别关注最先出场的乐器。） 2、 长笛出场 教师展示长笛，进行讲解，吹奏演示。 （5） 声势律动，用身体感受旋律的美，领悟旋律叠加上升所表达的意思。 1、 动作编创 教师带领同学进行动作编创，根据每一段旋律的特点进行编创。（教师先提示同学旋律具有不断上升的特点，再请同学发挥想象编创动作。） 2、 融会贯通 将所编创的动作融入到音乐当中，教师播放音乐，学生律动。 （6） 深情感受。 教师播放网上事先找好的《晨景》MTV，学生尽情感受大自然的美，在壮美的晨景中结束本节音乐课。 $