五年级下册音乐教案 第八课 红蜻蜓｜湘艺版

童年时光《红蜻蜓》教案 一、教学内容 湘教版五年级下册第七课《红蜻蜓》 二、教学目标 1、能学会用深情、柔美的声音和谐的演唱二部合唱歌曲《红蜻蜓》，表现出歌曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。 2、复习力度、换气记号，体会它们在音乐中所起的作用。  三、教学重点： 感受日本歌曲《红蜻蜓》的旋律及所表达的情感，指导学生用深情的、和谐及富有力度变化的声音演唱。  四、教学难点： 二声部的准确、和谐、及歌曲力度变化的表现。 教学时间：1课时 五：教学准备：钢琴或电子琴 教材配套光碟 课件 六、教学过程 （一）组织教学、 （1）  播放《红蜻蜓》的旋律，学生在音乐声中进入教室，坐在位置上。 （2） 师生问好。 （二）创设情境，导入课题 ①猜谜语 师：同学们，今天龚老师要来考考你们，请你们来猜个谜语。（出示谜语）请看：两对翅膀薄又明，两只眼睛亮晶晶，飞高飞低报阴晴，飞来飞去捉蚊蝇。（出示红蜻蜓图片） （2）讲故事导入课题 师：同学们，这就是美丽的红蜻蜓。下面老师给大家讲一个关于红蜻蜓的故事。多年以前，在日本美丽的富士山下住着一位可爱的小女孩，当山上的桑树结满桑果的时候，小女孩就会在傍晚的时候，挎着一个小竹篮上山去采桑果。这时候，天空中布满了美丽的晚霞，很多很多的红蜻蜓在晚霞中满天飞舞，小女孩被眼前的美景深深吸引，沉浸在这美好的画面中。红蜻蜓——这童年时代美好的记忆深深的刻在了小女孩的脑海中。多年以后，小女孩长大了，当她回到故乡，重新来到山上，不禁回忆起童年时代的朋友——红蜻蜓，创作了一首优美的二声部合唱歌曲，让我们一起来静静地聆听这首歌吧！师：注意听听歌曲的最后一句速度上有何变化？（渐慢）（播放歌曲《红蜻蜓》，让学生体会渐慢记号的演唱。） （三）体会四三拍的强弱规律 师：同学们，这是一首四三拍子的歌曲，跟老师体验一下三拍子的强弱特点：通过手的不同方式的敲击表现“强 弱 弱”的感觉。 （四）旋律教学 师：下面我们来做一个游戏——同学们听一听，猜猜下面的旋律是哪只小蜻蜓唱的？（出示课件：分声部旋律） （教师分声部弹奏，让学生分辨，指出是哪只小蜻蜓在唱歌。要求学生边听边击拍。（黄蜻蜓代表一声部，红蜻蜓代表二声部。并把学生分成两部分，分别演唱两只蜻蜓的旋律） 1、学唱二声部旋律 （1）、师：同学们，跟老师学唱美丽的红蜻蜓带来的二声部旋律。教师弹琴教唱二声部，当红蜻蜓的学生跟唱，其余学生按强弱 弱拍手。） （2）让学生用lu轻声模唱1遍。熟悉旋律，提醒学生按句换气指出歌曲中的换气记号。） 2、学唱一声部旋律 （1）师：黄蜻蜓也想表现自己，听听它怎么唱的。（让扮演黄蜻蜓的学生跟琴学唱一声部。红蜻蜓拍手伴奏。） （2）指导学生用lu轻声地模唱1遍。提醒学生换气。 (五)歌词教学 1、指导学生按歌曲节奏朗诵歌词、体会歌词内容。 A、听老师随乐朗读第一段歌词。 （教师用琴伴奏） B、全体学生朗读第二、三段歌词。师：歌词表达了作者的什么情感？（对红蜻蜓的喜爱和怀念之情。 C、那我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？(优美、深情的) 2、学唱歌词：（采用分声部教学）(出示歌篇) ①、一、二声部对比教唱 ②第二、三段歌词跟琴学唱。最后两句是难点，采用范唱、重点教唱的方法解决难点。（出示难点旋律。） ③完整地唱一唱三段歌词，分声部唱。 3、师生接唱第一段，生生接唱二、三段。巩固歌词。 师：唱得不错，可是小蜻蜓们觉得不尽兴，它们扑打着翅膀，一起合唱起来。我们也来模仿模仿，两个声部一起唱。 （六）合唱训练，要求声音整齐、和谐。 ①、先分句合唱，在整段合唱。 ②师生合唱歌曲《红蜻蜓》——（老师唱一声部、学生唱二声部。并交换演唱。播放歌曲） （七）、深情演唱歌曲。 （1）出示： 渐强、渐弱、中强、弱四种力度记号。复习力度记号，体会渐强、渐弱两种记号的唱法，讲解歌曲中力度记号的演唱。让学生感觉渐强、渐弱的唱法。 （2）、老师示范在歌曲中怎样演唱渐强、渐弱记号。并指导学生唱好歌曲中的力度记号。 （3）、巩固歌曲，有感情地演唱歌曲。（播放歌曲） （八）、拓展表现。   1、交流讨论歌曲的演唱形式 师：唱着这首优美深情的歌曲，勾起了我们对童年的回忆。如果请你来设计这首歌曲，你喜欢用哪些演唱形式来演唱歌曲的三段歌词？ （让学生说说：独唱、领唱+合唱、对唱+合唱） 2、采用学生设计的演唱方式演唱，并评价。 3、指名学生上台独唱，其他同学做蜻蜓飞的动作。（高声部同学飞得高一些，低声部同学飞得矮些）教师朗诵创设意境。（师：傍晚时候，小女孩提着篮子到山上采桑果，看到很多很多的红蜻蜓在晚霞中漫天飞舞，小女孩陶醉了，唱出了优美的的歌曲。） 4、同学们，我们每个人都有自己的童年，都有一些有趣的、难忘的故事，谁来说说你最难忘的一件事情是什么？（学生畅谈） 5、听赏童年趣事的歌曲《捉泥鳅》 （九）、珍惜童年——小结 师：同学们，今天我们学会了一首优美的日本合唱歌曲《红蜻蜓》，希望这节课能成为你们将来童年回忆的一部分。同时要记住蜻蜓是我们的朋友，不要捕捉它，更不要伤害它，。让我们珍惜现在的美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩。请随歌曲《红蜻蜓》走出教室。下课。 附板书设计 SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 渐强 渐弱 中强 mf p 弱 $