第一课 神奇的货币 复习教案-2022年高考政治一轮复习讲练测（课标通用版）

2022高考一轮复习 第一课 神奇的货币 考纲考情分析: 思维导图： 易混易错： 1.人们选择商品关注的是商品的有用性。 分析：错误。人们选择商品关注的是商品的使用价值与价值的统一。 2.黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。 分析：错误。黄金只有作为货币时，其本质才是一般等价物。 3.国家有权规定纸币的购买力。 分析：错误。国家有权发行纸币，但是不能规定纸币的购买力，纸币的购买力是由市场决定的。 4.物价上涨就是通货膨胀。 分析：错误。通货膨胀主要是由货币的供应量超过流通中所需要的货币量而引发的一种物价持续上涨的现象。短时间、局部的物价上涨不属于通货膨胀。 5.使用信用卡结算安全高效、毫无风险。 分析：错误。信用卡的使用可以使消费结算便捷高效，但是也面临着信用缺失、盗刷等风险。 6.外汇就是外国货币。 分析：错误。外汇不等于外币。外汇是用外币表示的用于国际结算的支付手段。外汇包括外币、外币有价证券、外币支付凭证等，而且并不是所有的外国货币都能成为外汇。 核心突破： 核心考点一 货币的本质和职能 1.商品的基本属性 (1)含义：商品是用于交换的劳动产品。 (2)基本属性：使用价值和价值，商品是使用价值和价值的统一体。 (1)图示商品的含义及其基本属性 (2)商品判定“3方法” 使用价值与价值的关系 知识拓展　1.在分析商品竞争乃至企业经营时，应从商品的价值(生产成本、价格等)与使用价值(产品质量、产品结构)两个方面入手。 知识拓展 2.废品、伪劣产品是商品吗？ (1)“废品”是指丧失了使用价值的东西。一般情况下，商品失去使用价值，就不是商品而是废品；当废品被重新开发利用作为生产资料，具有了使用价值和价值且被用于交换时则是商品，比如废品收购站收购的废品是商品。 (2)“伪劣产品”不具有正规产品的使用价值，不应该成为商品，制售“伪劣产品”是违法行为。 (3)“次品”具有一定的使用价值，如果发挥其实际使用价值并用于交换就可以成为商品。 知识拓展3：　全面认识商品价值的实现 ①性质：实现商品的价值是商品生产者的直接目的(根本目的是营利)。 ②途径：通过交换实现。 a.交换形式具有多样性：物物交换时代表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换，货币时代表现为商品与货币的交换。 b.商品价值的实现具有不确定性。商品价值的实现受商品的质量、性能、市场需求、价格、营销策略、消费者的收入水平、消费心理等诸多因素的影响。 c.网络交易平台、移动支付等电子商务形式的产生和发展都有利于商品价值的实现。 真题演练： 考向一　商品的基本属性 [典例1]　(2019·全国Ⅰ卷，12)近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。为此，国家开展质量提升行动。从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为(　　) ①商品的质量是衡量价值的天然尺度　 ②商品的质量决定了商品的交换价值　 ③商品的使用价值是价值的物质承担者　 ④商品的质量与商品的使用价值密切相关 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【解析】商品是使用价值和价值的统一体，商品的使用价值是价值的物质承担者，商品的质量是从商品的使用价值角度来说的，产品质量关系消费者的切身利益，开展质量提升行动，有利于商品生产者顺利实现商品的价值，有利于维护消费者的利益，故③④正确。社会必要劳动时间是衡量商品的价值的天然尺度，①错误。商品的交换价值是由价值决定的，不是由商品的使用价值决定的，②错误。 2.货币的产生与本质 温馨提示：①货币天然是金银，但金银天然不是货币。②货币属于商品，但货币又不同于一般的商品，货币的本质是一般等价物。③货币是一般等价物，但又和其他一般等价物不同，二者最主要的区别在于“是否固定”，即货币固定地充当一般等价物，而其他一般等价物并不固定。 图示 温馨提示：普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞(纸币)，是由国家(或某些地区)发行的法定货币；金银饰品、金银奖品不是货币；网络中的Q币和比特币是一种特殊商品，不是货币。 3.货币的职能 两种方法区分货币的职能 温馨提示：①并不是只有货币才具有价值尺度职能，只要是商品，有价值，就具有价值尺度职能。 ②商品交换包括物物交换和商品流通。 ③价格、商品流通是伴随着货币的产生而产生的经济现象。 判断货币职能的技巧 提醒：区分物物交换与商品流通 考向二　货币的本质、职能 [典例2]　(2017·全国Ⅲ卷，12)小夏使用信用卡在北京透支8 000元购买了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行偿还了该笔消费款。在这一过程中，货币执行的职能是(　　) A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段