第八单元 第1章自测卷-【北大绿卡】八年级生物下册同步课时刷题练（人教版）

２４． （１）完全变态发育　 （２）ａ、ｂ、ｃ、Ｘ 四条　 （３）相对性状 （４）２５％ ２５． （１）生存斗争　 （２）能适应环境　 ３　 （３）遗传物质　 生殖细胞　 （４）生殖和发育 ２６． （１）胚芽　 水分和无机盐　 （２）④　 胚　 有性生殖　 （３）无性生殖　 （４）橙色　 （５）可遗传 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第八单元　健康地生活 第一章　传染病和免疫 第一节　传染病及其预防 刷基础 ▼…………………………………………………… １． 病原体　 ２． 寄生虫　 ３． 流行性感冒、甲型病毒性肝炎、 病毒性结膜炎、蛔虫病、艾滋病等（答案不唯一）　 ４． Ｂ ５． Ｂ　 ６． 传染源　 传播途径　 易感人群　 ７． Ｃ　 ８． Ａ ９． 传染源　 传播途径　 易感人群 １０． 麻疹和脊髓灰质炎 　 保护易感人群 　 蛔虫病 　 切断 传播途径　 性传播疾病　 切断传播途径　 １１． Ａ　 １２． Ｄ 刷综合 ▼…………………………………………………… １３． Ｂ　 １４． Ｃ　 １５． Ｂ　 １６． Ｃ　 解析：微丝蚴是能使人得丝虫病的寄生虫，属于 病原体，故 Ｃ 的说法错误。 １７． Ｂ　 １８． Ａ １９． （１）病原体　 （２）切断传播途径 ２０． 传染源　 病原体　 切断传播途径　 模拟　 不适合　 ２１． （１）患病的鸡、鸭、人　 Ｈ５Ｎ１ 病毒　 （２）接触、饮食、飞 沫　 （３）切断传播途径和保护易感人群 第二节　免疫与计划免疫 第一课时　免疫 刷基础 ▼…………………………………………………… １． 皮肤　 黏膜　 杀菌物质　 吞噬细胞　 免疫器官　 免疫 细胞　 大多数病原体　 杀菌　 溶菌酶　 病原体　 淋巴 细胞　 吞噬细胞　 人生来就有　 多种　 非特异性免疫 出生以后　 某一特定　 特异性免疫 ２． 淋巴细胞　 ３． 抗原　 ４． Ｃ　 ５． Ｂ　 ６． Ｄ　 ７． Ｂ　 ８． Ｂ ９． 自己　 非己　 抗原　 损伤细胞　 肿瘤细胞 １０． 衰老、死亡和损伤　 抗原　 疾病　 异常细胞 １１． 过敏　 １２． Ｄ 刷综合 ▼…………………………………………………… １３． Ｃ　 １４． Ｃ　 １５． Ｃ １６． Ｂ　 解析：患过麻疹的人只对麻疹病毒具有抵抗力， 对其他病毒不起作用，故 Ａ 的叙述错误。 患过天花的 人不会再患天花，康复后不是天花的易感人群，故 Ｂ 的叙述正确。 戴口罩属于预防传染病措施中切断传 播途径，但不能有效降低所有传染病的传染，故 Ｃ 的 叙述错误。 接种疫苗可以有效预防传染病，不能治疗 传染病，故 Ｄ 的叙述错误。 １７． Ｂ １８． Ｃ　 解析：首次感染时，病毒侵入人体，刺激人体的淋 巴细胞等免疫细胞产生抗体；随着病毒的增殖，抗体 也慢慢增加，呈上升趋势，其后抗体开始与相应抗原 结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消灭，抗体慢慢减 少。 第二次同样的病毒侵入人体后，病毒刚开始繁 殖，抗体的数量便会急剧增加，比病毒要多得多，抗体 开始与相应抗原结合从而使抗原被吞噬细胞吞噬消 灭，然后病毒开始减少，抗体也随之减少。 １９． （１）３５～４０ 岁　 （２）保护易感人群　 （３）抗体 ２０． （１）携带埃博拉病毒的果蝠　 （２）埃博拉病毒　 细胞 （３）抗原　 （４）保护易感人群　 抗体与抗原的结合具 有特异性，接种乙肝疫苗不能产生针对埃博拉病毒的 抗体 解析：（１）传染病若能流行起来必须具备传染源、传 播途径、易感人群三个环节，散播病原体的人或动物 属于传染源，故题干中携带埃博拉病毒的果蝠是传染 源。 （２）埃博拉出血热是一种由埃博拉病毒引起的疾 病，则埃博拉病毒是这种传染病的病原体，它没有细 胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （３）从免疫的角度看，注射到人体内的埃博拉疫苗属 于抗原。 （４）预防传染病的蔓延，我们采取的措施是 切断传播途径、控制传染源、保护易感人群。 接种疫 苗的目的是保护易感人群。 抗体具有特异性，注射埃 博拉疫苗来预防埃博拉出血热，是因为体内可产生相 应的抗体，从而提高人体对该病的抵抗力，接种乙肝 疫苗不能产生针对埃博拉病毒的抗体。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６１ 刷题·生物·人教版·八年级下·参考答案 第二课时　计划免疫和艾滋病 刷基础 ▼