四年级上册音乐教案 第一单元 中华人民共和国国歌｜人音版（五线谱） (北京）

( 中华人民共和国国歌 ) 《 中华人民共和国国歌》教学设计 教学目标 1、知识与技能目标：     ①  知道国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。     ②  准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。                    2、情感态度价值观目标：愿意学习国歌及其音乐相关知识，能够体会并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。   3、过程与方法目标：演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱好国歌。 教学重难点   通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严；指导学生唱准国歌、唱好国歌。  教学方法   听唱法、练习法、启发引导式、合作式、比较法…… 教学准备   多媒体课件，课本资源     教学过程     一、谈话导入： 　　师：播放图片（五星红旗）同学们这张图你认识吗，看到它你第一时间想到了什么？你知道它所代表着什么吗？ 生：（国旗、五星红旗、代表着中华人民共和国） 师：没错鲜艳的五星红旗就是我们中国的国旗，它不论飘扬在哪里都代表着我们中华人民共和国。不论我们身在哪里，只要看到它也就看到了归属。因为我们都是中国人！今天我们将学习我们伟大祖国另一标志《中华人民共和国国歌》 生：齐读课题并初次演唱国歌 师：播放本课主题并板书课题    二、了解国歌并学习演唱国歌 １．思考并说一说  （1）师：你觉得唱国歌时我们该以怎样的状态去演唱，它和唱其他音乐的状态一样吗？ 生：积极发言 师：关于国歌，你知道多少？ 师：播放图片文字，带领学生了解国歌诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用用。 　A《义勇军进行曲》诞生于1935年中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。这首在中华大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。 2.生：了解完历史背景结合历史背景大声有感情齐读歌词学生阅读歌词后说出歌曲所表现的是什么精神。 　　 3.学生找出重点句。 　 　哪一句歌词最能体现出这种精神？最能振奋你的心？（学生找出） 　　 4.学生唱一唱重点句，唱准、唱好重点句。 师：分析旋律、节奏特点，感受乐曲中号角式音调的力