二年级上册音乐教案 第六单元 洋娃娃和小熊跳舞｜人音版（五线谱） (北京）

洋娃娃和小熊跳舞 教学目标： 1、 能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 2、 通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验创编的快乐。 三、通过对比、聆听、观察、划旋律线等方法，能对歌曲进行乐句的划分。 教学重点： 用轻快、富有弹性的歌声演唱歌曲；在多种有效地音乐活动中，小组合作激发创新思维。 教学难点： 通过演唱、舞蹈、创编等有效的音乐活动，体验合作的快乐。 教学过程 1、 师生问好，组织教学 1、师生问好。 2、声势练习。（感受音的强弱） 二、创设情境，导入新课。 师：各位小朋友你们好，欢迎你们来到李老师的音乐课堂，今天我们的音乐课堂来了一位神秘的嘉宾你们想认识她吗？ 生：答。 师：瞧她是谁？（拿出洋娃娃玩偶）师模仿洋娃娃的声音，小朋友们好，我是漂亮的洋娃娃今天是我的生日，我和我的好朋友小熊想请小朋友和小动物们来参加我的生日晚会，（出示课题）你们愿意参加吗？ 生：答。 师：不过要参加我的生日晚会可要闯过我给你们带来的以下六个关卡才可以的哦！小朋友们有信心闯关成功吗？（激发学生的热情与好奇心）每一关都必须得到洋娃娃的通关勋章才可以通关，如果得不到那我只能宣布闯关失败哦！ 三、新课教学 1.师：开始我们的第一关 PPT展示 拍一拍（只拍不念） 节奏练习（展示三条节奏，出现前十六后八节奏型时用中国 队来念） （师拍——2生拍——全班拍） 师：请评委亮分，很棒。洋娃娃说小朋友表现的很好哦！恭喜你们集体通过第一关！现在我们的第一个勋章宝宝（4张）就会去你们家做客哦。 2.接下来看第二关 PPT出示 按节奏有感情朗读歌词 师:播放伴奏师范读。（慢速） 生：按节奏朗读歌词，（双手叉腰，用气把肚子抖起来）教师进行评价。再读一次，跟伴奏分组（两组）分别一段歌词。（边读边激发情感） 师：请评委老师对这一关进行亮分，洋娃娃说这一次第（一、三）组在（节奏）、（情感）、（声音）方面需要要努力哦！所以勋章宝宝（2张）这次就先去（二、四）组做客。希望我们的（一、三）组继续加油，争取下一关能顺利通过。 3．挑战第三关 我是小小“演唱家” PPT出示 边听边思考 （1）听音乐 歌曲描写了洋娃娃和小熊在干什么呢？他们在跳什么舞？ 歌曲用怎样的情绪演唱？ 生：答 （2）新歌教学