认识乐器 古筝（教案）-音乐四年级下册 湘艺版

《认识古筝》教学设计 【教学理念】 以兴趣为本课学习的基本动力，以审美为核心，使学生与歌曲保持密切的联系，享受这首歌曲所带来的情感和乐趣，通过情感体验、发现、创造和表现一系列的音乐活动来完成教学。本课为学生营造一个轻松、愉快的课堂气氛，让学生通过快乐的活动中充分感受音乐的美和情绪，并大胆去创造和表现音乐。 【教学内容】 　　义务教育音乐课程标准实验教科书湖南文艺音乐出版社四年级下册第11课音乐知识《认识乐器》。 【教材分析】 古筝是一件伴随中国悠久文化、在这片肥沃的黄土地上土生土长的汉族传统乐器，是中国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有相当强的变现力，并且适合各年龄层人次学习，因此深受广大人民群众喜爱。 【学情分析】 四年级大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴望和期望也进一步增强，最喜欢律动与音乐活动，在这两个方面表现非常好。学生大部分都能养成随音乐进行律动的好习惯，每一首歌曲都会创设动作来配合表演，纪律良好。歌曲的理解和运用情感来演唱，仍是教学的重点，需要教师采用多种方法来引导、让生感受和体验、演唱和表演等，来完成歌曲的学习。 【教学目标】 1、了解古筝的历史、构造 2、在欣赏中感受古筝的音色特点。 3、在教师指导下完成一首简单的乐曲，感受古筝弹奏姿势和手型技法。 【教学重点】　 在欣赏中感受古筝的音色特点。 【教学难点】 在教师指导下完成一首简单的乐曲，感受古筝弹奏姿势和手型技法。 【教学准备】 　　课件、古筝 【教学课时】 　　1课时 【教学课型】 　　音乐知识 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境，激趣导入 1、 师生问好！ 导语：同学们，大家好，今天我们来上比较特殊的一课：认识乐器【板书认识乐器—】 至于认识什么乐器，老师先卖个关子，新课之前先来做个游戏，比比谁的小耳朵最灵。老师准备了一段视频，是各种乐器演奏同一段旋律，你听出是什么乐器就用这件乐器的演奏动作来表现它，下面请同学们闭上眼睛。 【播放视频】 大家猜的很准确，每一种乐器都因其独特的音色魅力被大家喜欢，下面老师来现场用一种乐器演奏这首曲子，请同学们感受一下 【古筝弹奏】 这件乐器大家认识吗？这就是我们今天要认识的乐器——古筝