四年级下册音乐教案- 第十一课 （认识乐器）古筝｜湘艺版

《（认识乐器）古筝》教案 一、教学目标 1、了解我国传统名族器乐古筝的基本结构; 2、了解古筝的演奏姿势、音阶结构; 3、通过学习激发学生对古筝的学习兴趣。 二、学情分析 三、重点难点 1、了解古筝的基本演奏姿势和结构; 2、了解古筝的五声音阶音名和唱名; 3、激发学生多我国民族器乐的喜爱以及学习兴趣。 四、教学过程 活动1【导入】猜一猜 播放一段古筝独奏音乐,让同学们猜一猜这是什么乐器演奏的? 活动2【讲授】认识古筝 PPT出示古筝图片,简介古筝的结构 一、古筝正面图 1、筝头 2、前岳山 3、面板 4、边板 5、后岳山 6、筝尾 7、琴弦 8、筝码(燕柱) 二、古筝背面图 出音孔 活动3【讲授】学习演奏姿势 课件出示演奏图示 1、身体端正、腿自然放松自立,小腹微微内收,两眼平视前方,面带微笑; 2、右手放在前岳山旁,左手放在离筝码6、7寸左右,双手肘自然放松,手肘不能抬高成三角形,腋下也不能夹紧; 3、双脚自然着地,左脚在前,右脚在后成斜丁字步。(随音乐变化,双脚可做相应调整) 活动4【讲授】音阶结构 一、课件出示基本音阶 1(do)、2(re)、3(mi)、4(fa)、5(sol)、6(la)、7(si) 师:请大家一起来唱一唱吧! 二、认识五声音阶 师:你们知道吗?古筝的音阶只有5个音,这是中国传统的音阶形式,音乐中不含“4”和“7”。 本年级学生对中国的传统乐器不太了解,大部分人都觉得传统乐器演奏的音乐都非常不好听,而且分不清楚西洋乐器和中古传统乐器的区别。希望通过本节课的学习可以让学生了解不一样的传统乐器。 课件出示五声音阶     1、   2、  3、   5、   6 唱名:do、 re、mi、 sol 、la 音名:宫、 商、 角、 徵、 羽    表示:君、 臣、 民、 事、 物 活动5【活动】感受 1、出示古筝实物,请1~2位同学上台来弹一弹,感受古筝的声音,从而激发学习兴趣! 2、教师弹奏一首好听的古筝乐曲,进一步激发学生学习古筝的学习兴趣! 活动6【活动】拓展延伸 多媒体播放一段古筝与街舞结合的视频。 师:同学们,通过学习我们了解到了古筝的基本知识,可是有的同学说古筝太古老了,不适合年轻人学习,现在老师带来一段视频,让我们一起来看看,古筝是不是真的不适合年轻人学习呢? 活动7【讲授】小结 古筝是我