二年级下册音乐教案 第六单元 打花巴掌｜人音版（五线谱） (北京）

《打花巴掌》教学设计 一、教学目标 　　1、用活泼而有弹性的声音演唱<<打花巴掌>>做到咬字。吐字准确清楚。 　　2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 　　3、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。 二、教学重点 　　用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。并注意歌曲中附点八分音符的演唱。 　　三、教学难点 　　1、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 　　2、按要求编创歌词。 四、教学过程： 1 、导入 新课： 游戏《你拍一，我拍一》 提问a:同学们，平时你们都喜欢玩儿些什么小游戏？（学生回答五花八门的游戏名称） 提问b:同学们会玩儿这么多游戏!那，老师想请同学们猜一猜，屏幕里的这两个小朋友在玩什么游戏？ 提问c:同学们会玩儿拍手游戏吗？我们一起来玩一下吧！  师：老师带大家学习一首关于拍手的儿歌(板书——打花巴掌)  2、听录音范唱（好现在就请同学仔细聆听。听听歌中都唱了些什么花？）谁来告诉老师都有什么花？ 师：啊！你真聪明，记忆力真好。那你们除了听到歌曲中唱了许多花之外，还听到什么吗？（生：有拍掌的声音）表扬听出来的同学听的认真。（如：生没听出来教师可用动作提示） 3、接下来老师请大家再次欣赏一遍歌曲（提示学生这首歌曲“的”读做“dei” 请同学们竖起小耳朵，听一听，这首儿歌和我们以前学的歌曲演唱方式有什么不同，生：前半部分是————说出来的，后半部分是————唱出来的，由“说”和“唱”两部分组成。 4、好，我们先来学习“说”的部分，学习之前，老师给大家介绍一位新的朋友，它叫小附点，你们愿意跟老师一起来打这条节奏吗？那我们先来拍一下节奏试试。 　 5、按节奏边读歌词 师：下面老师给同学增加一些难度请你们按照节奏和词来读一读，有没有信心读好呀！教师及时纠错） 6、学习“唱”的部分 　　师：同学们读的真好。那同学们还记得歌曲当中都有什么花吗?　　 　　生：有茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花。好我们来听一听同学说的都对不对（边放录音，教师边用多媒体出示花和花名）增强学生对歌词的记忆，现在我们把它们都采在篮子里。 　　①生按节奏逐句读歌词　　师：现在请同学们跟着老师按节奏读（把书翻到16页） ②进一步学唱歌曲 　　师：我们一起来唱一遍请同学在演唱中注意这三处带有附点音符