牛津上海版四年级下册英语教案-Module 2 Unit 5《Sports》word教案

Module 2 Unit 5 Sport 教案 一、教材分析 本课是《牛津英语》4B Module 2 Unit 5的教学设计。本单元的语言功能项目是 Does he/she like playing …? Yes, she/he does. No, she/he doesn’t.主要话题是Sport。本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力 二、学情分析 本课的教学内容和学生的实际生活息息相关，因而本课的教学内容对学生来说并不难理解，关键单词的学习和日常交际用语在实际生活中的准确运用及扩展运用。教学中通过游戏活动创设情景，和小组合作完成任务等教学活动引导学生学习。 三、设计理念 《英语课程标准》中明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。通过教师合理的活动设计与真实的情景设置，使学生学到规范、生动、纯熟的英语，掌握基本语言，具有初步的英语交际能力。同时新课程标准提倡任务型教学，让学生在教师指导下通过感知、体验、实践、交流、合作等方式实现任务的目标，感受成功。本着这一理念与思想，我在设计课堂教学时努力为学生营造民主、和谐的课堂氛围，让学生在教师的指导下感受学英语的乐趣与愉悦 四、教学目标 1.知识与技能：基本能听懂，会说本课的重点语言：Does he/she like playing …? Yes, she/he does. No, she/he doesn’t；能用英语去询问他人喜好的运动，并会用“Yes, she/he does. No, she/he doesn’t”作答 2.过程与方法：在真实的语言环境中，认识语言，理解语言。执行任务的过程中，激发兴趣，学以致用。在合作中，拓展思维，促进表达。 3.情感态度价值观：创设任务情景，让学生乐于参与和表达；能积极参加体育运动，强健体魄。 五、教学重难点： 能用句型Does he/she like playing …?去询问他人喜好的运动，并会用“Yes, she/he does. No, she/he doesn’t”作答。 六、教学过程 （一）Warm-up   1. Greetings. 2.Game:（1）眼疾嘴快（2）眼疾手快 3.句子接龙比赛。 T: (show a table tenni