2020-2021学年部编版历史七年级下册 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 备课课件

2021-05-17
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.16 MB
发布时间 2021-05-17
更新时间 2021-05-17
作者 新与葵
品牌系列 -
审核时间 2021-05-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28547494.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 —沁园春·雪(毛泽东) 秦始皇、汉武帝,唐太宗和宋太祖 都为中国的历史写上过辉煌的一笔, 那么成吉思汗又为中国做过什么贡献呢? 亚洲腹地,辽阔的草原和无垠的沙漠点缀其中,这里生活着一个伟大的民族。13世纪上半期,这个让全世界震惊的草原游牧帝国,像一轮太阳跃出地平线。 蒙古族的兴起与 元朝的建立 第十课 《敕勒歌》 敕勒川,阴山下, 天似穹庐,笼盖四野; 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。 Монгол улс蒙古 马背上的民族 有星的天空旋着, 众百姓反了, 不进自己的卧内, 互相抢掠财物。 有草皮的地翻着, 全部百姓反了, 不卧自己被儿里, 互相攻打 —《蒙古秘史》 蒙古各部落相互混战,动荡不安。 论从史出 1、结合课文想想,反映了当时(12世纪)草原上的什么局面? 2、当时人民盼望什么? 3、这一愿望后来是被谁实现的? 蒙古人民渴望统一草原,结束战争。 蒙古的统一 一代天骄成吉思汗 铁木真(1162年—1227年),世界史上杰出的政治家、军事家。 讲一讲铁木真的故事 铁木真是一个“官二代”,出生于贵族之家。9岁时,父亲被毒死。仇人乘机兴风作浪,铁木真和母亲及几位弟弟被赶出部落,一家人就此跌入苦难的深渊……这时他的命运有如下几种可能: 其一,愤世嫉俗,性格扭曲; 其二,生如蝼蚁,任人摆布; 其三,坚毅果敢,大气担当。 铁木真最终选择了怎样的命运? “打仗时,我若是率众脱逃,你们可以砍断我的双腿;战胜时,我若是把战利品揣进私囊,你们可以斩断我的手指。” “拼杀冲锋的时候,要像雄鹰一样;在明亮的白昼要像雄狼一样深沉细心;在黑暗的夜里,要像乌鸦一样有坚强的忍耐力。 ” 不要想有人保护你,只有学会靠自己的力量活下来!” 独立、坚强 勇敢、公正 耐心、机敏 一、铁木真(成吉思汗)统一蒙古各部,建立蒙古国,1206年 尊为“成吉思汗” ——大海、强大 意义:结束了蒙古草原长期混战的局面。 蒙古汗国 俄罗斯 中亚 印度河流域 对内 西夏 金 无敌的蒙古骑兵 蒙古统一后,成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争,占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以

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