二年级下册音乐教案 第八单元 云｜人音版（五线谱） (北京）

二年级上册《云》教学设计 教学目标： 1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲云感 受并 表现三拍子歌曲的 节拍特点和强弱规律。 2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪. 3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。 教材分析： 《云》是二年级上册第七单元的歌曲.这首歌曲是一首 3/4 的D 大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地 教学方法：听唱法、实践参与法、律动法。 教学重点：学唱歌曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲，“V”换气记号的掌教 教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。 教学准备：多媒体课件，打击乐，钢琴 。 教学过程： 1. 导入 师：老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜 一猜。 谜语：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上，天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。 二：发声练习 三：组织教学 1.师：同学们我们现在看一下天上的云是多种多样，云都有 什么样的颜色呢？白云，乌云。 2.同学们，再来看看我们今天要学的这首儿歌是几拍子的？生:三拍子。 3.师：下面听老师来读一读，想一想三拍子第几拍是强拍，第几拍是弱拍呢？三拍子的规律：强—弱—弱。 4.跟着节奏做动作：第一拍拍手，第二拍拍左肩膀，第三拍拍右肩膀。 师:真棒！你能试一试吗？能像老师这样打着强弱拍来读读儿歌吗？可要注意声音的强弱变化哦。 5.师：真不错。小朋友，知道了三拍子的强弱规律，你还能用我们身体的哪些部位的动作来表现呢？生自由创编，并指名表演。如拍手、拍腿、拍腿、跺脚、叉腰、叉腰等等。 6.初听歌曲：感受歌曲的强弱关系，以及歌曲的旋律走向。 7.师：同学们看看歌谱，这里出现了我们之前学过的连音记号，仿佛天上的云一朵连着一朵，所以我们看到连音记号的时候，要把拍子连起来唱。 8.师：同学们，看到歌谱里面还有什么音乐记号吗？生：“V” 师：同学们，太棒了，对的，这是换气记号。小尖角，头朝地；见了它，换口气。 四：学唱歌曲