二年级下册音乐教案 第三单元 小动物唱歌｜人音版（五线谱） (北京）

小动物唱歌 课 时 教 案 课题 　歌曲《小动物唱歌》 课时 　1 教 材 分 析 这是一首表现小动物们在一起快乐唱歌、充满童趣的儿童歌曲。C大调，4/4拍，中速稍快，风趣地。规整的上、下句结构，全曲旋律共有4句，其中1、3句一模一样，2、4句只有最后一个落音不同。2、4句前半段的歌词是模仿小动物的叫声，并且带有f、p的强弱记号。属于分节歌形式，一段旋律，两段歌词。 教 学 目 标 1、能用自然活泼的声音演唱全曲，感受歌曲的风趣、快乐的情绪。 2、能认识“f”和“P”强弱记号，并在歌曲中表现出来。 3、能够识读和唱准弱起的进入拍 教学重点 用自然活泼的声音演唱歌曲，感受歌曲的风趣与快乐情绪 教学难点 识读和唱准弱起的进入拍 教学材料 多媒体，钢琴 教学过程设计 教学环节 教学意图 教师活动 学生活动 参考时间 一、师生问好 2、 新授 3、 编创与活动 四、课堂小结 迅速将学生带入到音乐课的学习氛围中。 引入到要学习的新歌内容上 带着问题、有目的性地聆听新歌曲，提高课堂效率 从欣赏音乐要素出发， 增加对歌曲的理性认识 回顾小结音乐要素知识 分三个步骤进行识谱，即巩固了之前的基础技能，又提高运用到实践中。 学会看指挥手势，从而进准弱起节拍。 培养学生自主编创能力，培养歌曲与肢体动作相融合的表演力，解放天性，感受快乐。 1、 1 2 3 4 | 5 — || 同 学 你 们 好， 5 4 3 2 | 1 — || 李 老 师 您 好！ 2、 变换速度与风格，再来一遍。速度加快，从抒情变欢快。 1、 课前导入： 提问：上课前唱的《在农场里》是关于什么内容的歌曲？ 2、 初听歌曲 带着两个问题： ①这首歌曲给你什么样的感受？ ②你从这首歌曲中听到了什么？ 3、 再听歌曲 根据老师提示的音乐要素去聆听： ①速度 ②力度 ③情绪 ④乐句、段落 ⑤歌词 4、 小结音乐要素 ①速度：中速稍快 ②力度不是从头到尾一致，中间叫声的地方有强弱力度的区别 ③快乐的、风趣地 ④歌词分为两段 ⑤从歌词看可分为4句话 5、第3次听歌曲，听一听上述所说的音乐要素是否如此，并看着歌词小声跟唱。 6、看谱视唱 ①先识读节奏，用“走”、“跑跑”、“走哦”。 ②带上字母名，不带音高，用念的方式识读。 ③