二年级下册音乐教案- 第六课 唱起来，跳起来｜湘艺版

、同学们,老师今天带来了一个好消息[讲一个学生关注喜欢的好消息,引起学生内心的快乐!学生消除上课的紧张和不安,真实的快乐,能够欢呼是最好的!] 2、唱《拍手歌》,自由的唱、拍、跳,展示自己内心的快乐!板书课题《唱起来跳起来》![先引发学生内心的喜悦,然后再在歌曲中唱、跳、拍,释放自己的快乐!] 二、探究发现 1、观看舞蹈,分析舞者的动作。你觉得他的哪个动作最优美?身上哪些服饰最漂亮?你喜欢他怎样的头发?[引导学生欣赏其动作、服装、发饰的变化!明确欣赏的方向,增加学生的目的性。] 2、“观看别人跳舞,老师手也痒痒的,但老师没有跳舞的细胞!怎么办呢?这样吧,老师来画一画,你们帮老师跳好吗?”老师用简笔画的方式画跳舞的人,学生跳一跳![用简笔画,帮助学生概括出人舞蹈中的形体变化,学生来尝试跳,是具体这些动作。] $