五年级下册音乐教案 第五课 法国民谣变奏曲｜湘艺版

一、《闪烁的小星》导入。 师:“上课之前,我们首先来听一首歌曲,如果你会唱请跟着音乐轻声演唱,唱完之后请你告诉我它的名字。”【出示歌谱,播放音频伴奏。】 1、聆听音乐主题,寻找不同。 师:《闪烁的小星》旋律来自一首法国民谣,奥地利的著名音乐家莫扎特听到了这个旋律,突发灵感根据这首法国民谣的旋律创作了一首钢琴变奏曲。现在请你们一边听,一边来找一找这个变奏曲的主旋律和《闪烁的小星》有哪些地方不一样呢?【出示乐谱】 师:哪些同学发现了不一样的地方?请你指出不一样的地方。【ppt出示】 师:你们都有着一双善于发现的眼睛。 师:我们把这些变化的地方唱一唱。 2、完整演唱音乐主题。 师:我们来完整唱一唱主题旋律,注意反复记号。【师钢伴,给前奏】 3、陶笛长音练习。 ①师:吹音乐主题之前,我们先来复习一下这几个音的演奏,每个音一口气吹完四拍,并发“吐”的声音演奏,注意听钢琴,确保吹奏的音准。【出示指法图】 (我们现在发“吐”的声音,四拍一次。) 总结:长音练习对于我们的吹奏乐器来说可是非常重要的,由于陶笛的特殊结构,音越高,吹得力气就要越大,所以我们平时练习也要注意音准和气息。 ②反复练习一次。(这一次的音准好多了) 4、陶笛吹奏音乐主题 ①师:现在我们用陶笛试着吹一吹音乐主题,带着“吐”的感觉演奏,注意反复、换气记号。 ②师:现在请认真看老师的演奏,注意老师的换气和音准的控制。 ③师:现在我们用陶笛吹一吹音乐主题,找到发“吐”音的感觉,并且注意换气、反复记号。【师伴奏】 5、介绍变奏曲。 师:莫扎特利用这个主题,不断加以变化,写成了一首非常著名的乐曲——《法国民谣变奏曲》。同学们,你们知道什么是变奏吗?“变奏”就是将一个音乐材料在保留某些特征的情况下进行变化,一方面可以使人听出原型,同时又有新鲜感,例如改变音乐的速度、旋律、节奏等等。 6、变化速度吹奏主题。 师:“我们能不能加快一点速度进行变奏呢? 二、学习变奏Ⅱ 1.聆听变奏Ⅱ音频,说出变奏方式。 师:刚刚我们了解了关于改变速度的变奏,这是变奏的基本技法之一,莫扎特拥有高超的音乐才能,接下来请你听一听另一段旋律,并想一想这是关于什么的变奏呢?”(出示两段旋律谱) 2.聆听音频,出示旋律。 师:“你们知道变奏Ⅱ在主题旋律基础上改变了什么?”。 (改变旋律,保留骨干音改变个别音的变奏) 3.个别音的演唱。(师钢伴) 师:“现在我