三年级下册音乐教案 第二单元 只怕不抵抗｜人音版（五线谱） (北京）

只怕不抵抗

小学三年级唱歌课教学设计

 

教 学 基 本 信 息
课 题	只 怕 不 抵 抗
学 科	音 乐	学 段		年 级	三年级
相 关 领 域	核心内容：歌曲《只怕不抵抗》的演唱 相关内容：歌曲《只怕不抵抗》的曲式分析、综合性艺术表演；感受与欣赏领域之音乐情绪与情感、音乐表现要素、音乐风格与作者简介。
是否已实施	是

 

                                             

一、指导思想与理论依据

（一）指导思想

    力图以“通过不同环节与意图地聆听，结合丰富的音乐实践活动，体验抗日战争时期歌曲的音乐风格，并在演唱过程中表现出歌曲充满热情与斗志的音乐情绪”为指导思想，同时注重在教学全过程中引导学生运用正确的演唱方法，培养其良好的演唱习惯而进行的综合性艺术表现。

   （二）理论依据

以《音乐课程标准》相关理念为理论依据，即义务教育2011年版《音乐课程标准》第三部分课程内容表现领域中对3—6年级的演唱要求是：乐于参与各种演唱活动，能够用正确的演唱姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯。能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱、轮唱、合唱，并能对指挥动作做出恰当反应。

一、教学背景分析

   （一）教学内容分析

1．对教材歌曲的分析

《只怕不抵抗》是一首抗日救亡时期，具有进行曲风格的儿童歌曲。歌曲描绘了在抗日战争时期，儿童团员的英雄气概与大无畏杀敌的精神，音调高昂激越，节奏铿锵有力。

歌曲为G自然大调，2 / 4拍，三段体结构。以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。歌曲共44小节，为三段体结构。1-17小节是第一段，18-27小节是第二段，28-44小节是第三段，第三乐段是第一乐段的变化重复（     表示第一段      表示第二段     表示第三段 ）。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力（       表示节奏变化部分）。

歌曲的音域不宽，节奏性强，对于我校三年级的学生来说，全谱识读稍有难度。重点乐句“只怕不抵抗”的节奏容易混淆，所以重点乐句要重点分析、学习。

    2．对相关内容的分析

   （1）歌曲风格分析

进行曲风格特点：具有队列行进的步伐性形象特征，节拍强弱分明，节奏稳重。进行曲风格曲调式一般多以常见的自然大调式为主，《只怕不抵抗》这首歌曲就是一首G大调歌曲；节拍工整，节奏型多以符点和八分音符；另外，进行曲旋律常有三、五度的大跳，《只怕不抵抗》这首歌曲就多由三度或五度音构成。

总之，进行曲风格的歌曲以雄壮豪迈、坚定向上的居多，歌词通俗简练，易于上口。。（2）歌曲中的“只怕不抵抗”

 

“只怕不抵抗”是这首歌曲的名字，也是这首歌曲的重点。全曲一共出现了三次“只怕