三年级下册音乐教案 第二单元 只怕不抵抗｜人音版（五线谱） (北京）

只怕不抵抗 教材分析 《只怕不抵抗》由冼星海作曲，是抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神，反映了当年抗日根据地的儿童活泼向上的精神面貌和勇敢向前的抗日情绪。歌曲以表演唱、齐唱的形式呈现，戏剧性的音乐作品，给孩子们想象与创作提供了极大的空间。在歌曲最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。 学情分析 幸福的生活是用先辈的鲜血换来的。因此，借助歌曲的聆听、演唱等教学活动，使学生了解中国近代革命历史，了解日本侵略者在中国所犯下的罪行对学生进行爱国主义教育，并掌握相关的音乐知识。 教学目标 1、学唱歌曲《只怕不抵抗》，并有感情的演唱、表演歌曲。 2、通过演唱歌曲，掌握延长记号和四分休止符等音乐知识。 3、了解抗战时期共产儿童团的革命历史。培养激发学生爱国主义精神。 教学重难点 重点：通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。 难点：歌曲中延长记号及四分休止符的正确演唱。 教学准备 多媒体、电子琴、PPT 教学过程 师生问好 1、 导入 师：今天音乐课，我们来讲讲从前的故事，早在70年前，日本侵占了我们中国的领土，（播放日军侵华的图片）他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和大家同样年龄的孩子们也不例外。我们一起来认识认识他们，找一位同学来讲讲小英雄王二小的故事，师评价。 师：假如你也是生活在那个年代，你会怎么做呢？是坐等敌人来欺负？还是选择努力顽强地与敌人抗争到底？ （情景导入，激发同学们的爱国主义精神） 师：现在我们成立一个雏鹰战队，一起走进时光隧道，回到抗日战争年代和儿童团们一起去打鬼子。 二、出示课题 师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）创作了大量抗战的歌曲，像黄河大合唱是最广为人知的作品，也有一些是专为我们儿童创作的。我们今天要学习的《只怕不抵抗》就是当时在儿童团中流传最广泛的歌曲。 三、难点学习 师：要打鬼子，必须先练好枪法，拿出手枪，跟老师瞄准。 1、2/4 X X X X │X 0X │X -│X X │X -│X 0 │┃ （手枪声）ｂａ 师： 练好手枪，接下来练