六年级下册音乐教案 第三单元 DO RE MI｜人音版（五线谱） (北京）

《DO RE MI》教学设计

一、教学目标：

1、知识与技能：引导学生学会演唱这首歌曲，把握歌曲的总体力度变化及歌曲中的休止符，准确演唱长音。

2、情感态度与价值观：引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感。

3、过程与方法：通过欣赏、感受、体验、探究、合作、游戏的方式，激发学生的创造力和表现力。

二、教学重难点：

1、引导学生通过感受、体验、思考和想像，用恰当的声音表达歌曲的情感。

2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。

三、教具：

多媒体教学课件、电子琴

教学过程：

一、组织教学：

师生以音乐形式问好！

二、音阶游戏

1、一边做柯尔文手势一边唱音阶

2、“老师把同学们分成七组，分别代表七个唱名，我们来做一个

游戏，老师手里有根魔法棒，指向哪组，你就要唱出你代表的唱名，注意，老师的手中是可一只有节奏的魔法棒！”

2/4  1 3 | 3－ | 3 5 | 5 －| 2 4 | 4 －| 6 7 | 7－||

3、老师的魔法升级了（加快速度）

4、教师加入

5、将所有旋律连接在一起演唱

三、新课教学：学唱《do re mi》

“同学们，音乐世界的丰富和多彩都是由这七个神奇、可爱的音符结合不同的节奏，奇妙的组合构成了不同的动听的旋律 ，有一首非常有趣的歌曲，把这七个音赋予了新的意义，让它们各自具备了更鲜活的形象，让我们一起来听一听。”

（一）录音范唱歌曲

（二）简介歌曲创作背景

（三）学唱歌曲

1、、设问：这首歌曲给你带来了什么样的情绪感受（活泼、轻快）

2、视唱歌曲旋律，注意变化音

3、学唱歌词

4、巩固歌曲：播放电影视频同学跟唱

四、拓展延伸

1、情感升华（电影图片）

“音乐把玛利亚和这个家庭紧密的联系在一起，他们在音乐的引