五年级下册音乐教案 第二单元 迷人的火塘｜人音版（五线谱） (北京）

迷人的火塘 教学目标 1．在学习歌曲的过程中，继续学习切分音的另一种形式，X X X 、 X X .，以更好的表现该地区的民族音乐风格。 2．用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》，表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。 3．在学习歌曲的过程中，了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情，开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。 教学重点 通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解，拓展学生的音乐文化视野，激发学生对民族音乐的热爱。 教学难点 X X X 、X X .的切分节奏 教学方法 　　听唱法、练习法、启发引导式、合作式、对比法…… 教学准备 手风琴、课件、课前搜集资料 养成教育训练点 引导学生在课堂上能够用以往的知识和经验解决新问题 教学过程 一、组织教学 1．播放歌曲《爱我中华》，创设音乐情境 2、发声练习 二、感受侗族音乐和风情文化 1．初听歌曲《迷人的火塘》 提问：中国有多少个少数民族？你都知道哪些民族？ （师播放音乐范唱，生边听边思考师提出的问题。） 2．侗族风情文化介绍 交流收集到的有关侗族的资料 ①侗族概况 ②侗族服饰 ③侗族建筑 ④侗族民居 ⑤侗族乐器 ⑥侗族大歌 （生在叙述的同时，教师适当做以补充） 课件展示一些侗族的风土人情，可以加深学生对侗族的印象。 师简单小结：侗族人民个个能歌善唱……今天我们就来学习一首非常好听的侗族民歌:《迷人的火塘》 3．提问：你们知道什么是火塘吗？ 生说一说自己对火塘的理解 师小结：侗家人有个习惯，就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火塘的四周，在那里举行篝火晚会，那载歌载舞的场面，大家又唱又跳，欢声笑语别提有多开心了，接下来我们也学习这首歌曲。 　　三、学习歌曲 １.录音范唱 ２.节奏练习 教师按不同的顺序分别把四句节奏拍击出来，让学生在听一听，练一连、读一读的过程中熟悉各组节奏 学生认真聆听，猜出来后再模仿拍击节奏 四条节奏组合在一起，完整地拍击一遍 重点练习X X X 、X X .的切分节