五年级下册音乐教案 第二单元 迷人的火塘｜人音版（五线谱） (北京）

1、 创设情境激趣导入: 欢迎同学们来到音乐课堂,今天我们一起走进富有诗的家乡、歌的海洋之美誉的民族-侗族。侗族大歌是多声部无伴奏无指挥的合唱,是中国民族音乐的瑰宝,它已站在世界音乐的舞台,让我们一起欣赏侗族大歌。(出示侗族大歌视频)侗族大歌优美动听,艺术形式独特,老师收集了侗族的图片,,我们来分享一下,老师边放课件,边解说,侗族的火塘不仅用来照明、取暖、做饭,也是人们休闲娱乐的场所,人们经常围坐在火塘四周唱歌跳舞,今天我们就学习一首侗族民歌特点的歌曲《迷人的火塘》 二、学习歌曲感悟歌曲 1、欣赏《迷人的火塘》的视频 在欣赏的时候,请同学们边听边想,歌曲表现了怎样的情景、歌曲的情绪是怎样的呢?(歌曲表现了侗家儿童围坐在火塘边放歌抒怀的欢乐情景。) 2、听老师范唱歌曲,体验到歌曲中的旋律有什么特点? 3、学习切分音 X X. XXX (1)学生尝试读一读体验切分音的拍数,重音在哪里? (2)读一读拍一拍 4/4 XXXX XX X X.|XXXX XX X X.| 4/4 XXX XX XXX XX|XX X.XX X.| 4 、学习代表性旋律,感受一下旋律中的切分音 4/4 3556 53 3 5.|3556 53 1 2. | 4/4 133 12 122 16|32 3.523.| 5、随琴演唱歌曲旋律 6、随伴奏高位置朗读歌词 7学唱第一段歌词 (1)、我们用优美地情绪随录音唱一唱第一段歌词,体会侗家儿童放歌抒怀的喜悦之情。 (2)、学生随琴唱 (3)、分乐段处理歌曲 第一乐段营造了幽静柔美的意境,用优美的声音唱更好,切分音表现出来,以情带声表现意境。 第二乐段跳动的火苗,火苗越烧越旺,力度要怎样表现呢?啊要唱得舒展。 (4)、师生互动接龙唱 (5)、随伴奏唱第一段歌词 8、学唱第二段歌词 (1)学生随琴填唱第二段歌词 (2)在切分音处拍手伴奏唱 9、学习侗族大歌动作,随歌曲表演。 10、领唱齐唱整首歌曲 11、分组用喜欢的方式表现歌曲,小相互讨论后,分组展示并评价。 三、拓展聆听歌曲《爱我中华》 四、课堂小结情感升华 这节课我们学习了《迷人的火塘》,让我们明白了只有民族的,才是世界的,希望同学们向侗族小朋友一样热爱生活、热爱民族音乐,做一个爱唱歌的人。 $