四年级下册音乐教案 第四单元 小溪流水响叮咚｜人音版（五线谱） (北京）

《小溪流水响叮咚》教案 一：教材分析：  这是一首优美、抒情，富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。 二、教学目标：通过聆听学习，能用优美、流畅的声音演唱歌曲，在歌唱中表达对大自然的热爱，并能为歌曲打击伴奏。 三、教学重点： 1、 运用轻快，放松，富有弹性的声音演唱歌曲。 2、准确掌握八分休止符。 四、教学难点： 为歌曲选择打击乐器进行伴奏，以及八分休止符的演唱。 五、教学工具： 打击乐器、多媒体 六、教学过程 1、创设情境 （1）组织教学、律动（上课师生问好）。 （2）导入新课。 师：今天，老师很高兴来到这里和同学们一起来上这堂音乐课，在这堂音乐课上，老师带来了一些来自大自然的朋友，同学们想认识它们吗？ 生：想。 师：恩，这些朋友也很想认识我们呢？那我们先来看一幅图，从图画里找到这些朋友。（看完图后，告诉老师你从这幅图画里看到了什么？） 播放课件(展示图片)。 生：看到：小草、小树、小溪，  小猫、小狗、小松鼠。  师：同学们观察的非常仔细。说的很好。今天老师邀请了他们来和我们一起来上这堂音乐课，然后参加我们的音乐会。 但是在参加前，每只小动物需要闯关成功才可以参加我们的音乐会，所以课堂上，我们一起来帮助小动物们闯关。 今天，我们来学习一首优美、动听的歌曲《小溪流水响叮咚》，为我们的音乐会做好准备。那么我们一起来听这首歌曲，在听的过程中，边听边和老师一起用拍手的方式为这首歌曲打拍子。并且带着问题去听：（师：你们听了以后告诉老师这首歌曲该以怎样的感情去演唱呢？） 演唱情绪：优美、抒情地、中速 2、聆听歌曲  （播放音乐，出示歌谱。）    小狗的任务 师：同学们回答的很好。接下来我们一起来学这首歌曲《小溪流水响叮咚》！（出示图片和旋律） 3认识节奏 小猫的任务 0 八分休止符 2/4 XX X0︱X0 XX ︱X0 X0 ‖ 4按节奏朗读歌词（注意大附点和八分休止符的运用） 5.老师唱歌曲的旋律，学生套词学唱；教师针对容易难点乐句反复教唱（提醒学生注意连音的时值）。 七、情境拓展。（创造表现）小松鼠的任务 1.为了让音乐会更动听，我们一起为歌曲伴奏下，老师给你们准备了几件打击乐器？一起来看看是什么？ x  x