五年级下册音乐教案 我的音乐网页 选听 《听妈妈讲那过去的事情》｜人教版

《听妈妈讲那过去的事情》 教材分析：《听妈妈讲那过去的事情》，管桦词、仇希贤曲。歌曲由作曲家瞿希资创作于1957年，发表与1958年《儿童音乐》创刊号。曾获1980年全国第二次少年儿童文艺创作音乐作品一等奖。这首可以独唱也可以齐唱的叙事性儿童歌曲，曲调优美、动听，节奏舒展、感情真挚、富于口语化.深受少年儿童喜爱。歌曲采用带再现的三步曲式。  学情分析：学对象是四年级学生，这一年龄层次的孩子，他们理解记忆能力越来越强，思维方式由以具体形象思维为主的形式逐渐向以抽象思维的形式过渡，情感和意志也都有所发展。太多的说教只会激发他们的厌烦甚至是反感的情绪，所以在教学中应采用适当的教学方法，通过步步设疑，逐步引导学生自己去发掘、去探索问题，从而让他们自己从真正意义上去体会歌曲的内涵。本节课的的歌曲所讲述的故事离学生的现实生活太远，学生不容易理解和感受，需要通过教师的引导。此外歌曲的第二部分的节奏和旋律对于学生来说也是一个难点。  教学目标：  情感态度与价值观：通过歌曲的学习，使学生了解“妈妈”在过去时代所遭受不平等遭遇，对学生进行感恩教育，让学生感恩祖国、感恩党，从而懂得现在幸福生活的来之不易，应倍加珍惜，激发学生热爱祖国的思想情感。  知识与技能：通过歌曲的学习，了解叙事体歌曲的特点。能有表情地演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。  过程与方法：引导学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度，演唱方法表达歌 曲情感。培养学生的感受、鉴赏、表现音乐的能力。  教学重点：引导学生运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。  教学难点：引导学生体会歌曲所表达意境，鼓励学生个人独立的感受。 教学过程： 一、导入部分  师：大家喜欢听故事吗？ 你们都听过哪些故事？  老师这里有一首歌，你认真听一听，看一看，它讲了一个怎样的故事。 （播放《听妈妈讲那过去的事情》音乐） 学生认真倾听  师：歌中是谁在讲故事？ 歌曲讲了一个什么样的故事？ 学生回答  二、新授部分  师：你们说的太好了！歌曲通过舒缓、悠扬的旋律，交待了妈妈讲故事的时间 和场景。歌曲以“妈妈”的口吻，向我们叙述了过去旧时代的艰苦生活和母亲经历的苦难。  这是一首叙事性歌曲。我们所说的“叙事歌曲”，就是“讲述事情”的歌曲。  下面我们一起再来听听。请你边听边思考，这首歌分为几段？  （再次聆听，学生随着音乐情绪的变化为歌曲分段落。