四年级下册音乐教案 第五单元 小纸船的梦｜人音版（五线谱） (北京）

一、发声练习 小女孩折了一只小纸船,她在河边放走了她的小纸船,同时也放飞了她的理 想,放飞了她的希望。 1、 长音练习。 A、吹气。让我们轻轻的吹着风,帮助小船驶向远方。(吹气:小肚子有什么感觉?越到后面越紧张) B、让我们用好听的声音送小纸船远航吧。 提示:(声音集中在眉心,像放飞一个氢气球,飘得越远越好,学生会看教师的手势唱延长音。) 6 - - - - Lu 2、音程练习 河水也为我们的小纸船顺利漂行在加油,它是怎么为小纸船加油的呢?听、、、 A、 单声部:教师弹1,请一半同学来唱河水的声音, 单声部:小纸船又是怎么回应的呢?请另一半同学来唱小纸船的声音。 双声部:我们一起来合作一下(看我的手势),小纸船加进来唱3 双声部:我们一起来应答一下。听。问:当两个音重叠时,你能同时听到自己和对方的声音吗?(声音集中,小声唱。) 3 (小纸船要飘起来,很高兴,眉毛扬起来把高兴地感觉唱出来。3要站直不要躺下去。) 1 (河水要涨高一些,要稳, 1要站直。) B、这一次他们又是回应的? 2 3 4 4 5 6 河水唱2,小纸船加进来唱4 弹音程河水和小纸船两个声部一起唱。 C、刚才河水与小纸船的一应一答形成了一组音程。请你比较一下这两组音程的音色有什么不一样?如果用两副图片分别来表示两个音色的效果你会怎么选择?为什么? 出示两张图片1、明亮的,风和日丽,阳光灿烂。(感觉很宽阔,舒心) 2、暗淡的,月色朦胧。 (感觉靠的更紧了) 在听一听,唱一唱。(真的有这种感觉) 二、学习两声部 1、唱和声部分的旋律 3 4 5 6 - - 6 3 5 4 - - 1 2 3 4 - - 4 1 3 2 - - A、 教师弹琴,学生仔细听一遍。单独听6-4和 4-1,下来的跨度有点大。 B、 听琴弹两声部时,让学生找自己的声部在心里唱。 A、低声部唱谱子——高声部唱谱子——两个声部一起唱谱子 B、低声部填歌词唱——高声部填歌词唱——两个声部一起填歌词唱 2、完整唱歌曲第二部分(除尾声) A、听第二部分音乐,找自己的声部。 B、两个声部一起唱谱子。 学唱77 70 05 5 – 4 3 - - 遇到八分休止符是,感觉小船在水上漂流的时候遇到了阻力,停下来了,我们储备力量,又勇往直前,把小船推向远方。(提示:八分休止符船停下来了时候,不能换气,小肚子要继续支撑着) C、 两个声部一起填歌词