四年级下册音乐教案- 第三课 （演唱）杜鹃｜湘艺版

一、教学内容： 课题 第 三 课 杜鹃 2、 教学目标： 1、 学会用轻柔地声音、带着情感演唱歌曲。 2、 感受旋律音高、歌曲情境、节奏律动。 3、 培养学生的识谱视唱能力和合作能力。 3、 德育与美育目标：热爱大自然、保护小动物。 4、 教学重点： 1、 识谱视唱，感受旋律音高、歌曲情境、节奏律动。 2、学会用轻柔地声音、带着情感演唱歌曲。 3、三部轮唱 五、教学难点：三部轮唱。可先从唱好歌曲逐步过渡到二部轮唱，再到三部轮唱。 六、课时：共 1 课时，此节为第 1 课时。 7、 教学准备和学情分析： 电子琴、多媒体课件 四年级学生已有一定的音乐基础，对于这首歌曲的学唱，难度不大。但歌曲的学唱不仅要把音高、节奏唱准，更要学会用轻柔地声音，带着情感唱好这首歌曲。三部轮唱要做到声部的和谐清晰。 八、教学过程： 1、 课前准备常规及基础练习 1、师弹奏《摇篮曲》，生安静准备上课。 2、师弹奏《王老先生》，生随音乐节奏律动拍手。 3、师生问好！ 4、练唱音阶 （1）上下行，带柯达伊手势练唱。 （2）听琴，带柯达伊手势练唱老师弹奏的音符。（三个音一组，与今天学唱的歌曲旋律结合）。 1=F 5 5 3，3 3 1，5 5 1 2、 导入 1、 律动（PPT1：播放伴奏音乐） （1） 师生根据三拍子的强弱特点踏步律动，感受三拍子。（一遍）。 （2） 结合音乐情境律动 第一、二乐句的前两小节轻轻踏步，后两小节左右轻轻摇摆。第三乐句轻轻左右随乐摇摆。（一至两遍）。 （3） 感受乐句的变化 学生听辨几个乐句，在乐句变化处变换方向律动。（一至两遍）。 2、 听辨旋律，感受音高。 （1） 师范唱旋律，画旋律线条，学生用右手跟随老师随乐画一画。（板书：旋律线条）（PPT1:伴奏音乐） （2） 第二遍感受旋律音高：师生右手画一画，师范唱旋律，学生试着跟唱旋律。（PPT2：伴奏音乐，旋律线条动画）。 3、 课题（板书：《杜鹃》） 1、 师范唱一遍旋律。 2、 学生试着完整演唱一遍旋律。纠正教唱不准确的乐句。 3、 学唱旋律：师弹琴伴奏，生视唱旋律，师带生边唱边做柯达伊手势感受音高（第一、二乐句前两小节每个音符做手势，后两个小节每小节的第一个音做手势。第三乐句每个音符做手势）。（PPT3：乐谱）（唱两遍）。 4、 师生接龙唱旋律：第一、二乐句生接唱最后