四年级下册音乐教案- 第二课 （听赏）森吉德玛｜湘艺版

《森吉德玛》教案 教学目标: 新疆柯尔克孜族的音乐特点,增强学生的爱国热情。 过程与方法:通过不同的音乐表现形式,体验情绪、节奏、音色等音乐要素,提高学生兴趣,使学生更深的了解新疆。 知识与技能:(1)用热烈欢快的情绪及有弹性的声音演唱《幸福花儿开心上》。 (2)掌握新疆常用节奏:XXX ︱XX X︱ 教学难点: 《森吉德玛》的节奏:XXX XX XX XO︱XXX XXXX XO‖ 教材分析: 《森吉德玛》是一首柯尔克孜族民歌,歌曲情绪欢快、热烈。表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活,全曲为降E大调,共五个乐句,第五乐句为结束句。优美的旋律使人情不自禁的翩翩起舞。 教学过程: 1、 课前学生精彩两分钟《掀起你的盖头来》 2、 激趣导入 1、 律动播放《阿拉木汗》伴奏,师唱生表演。 2、 了解新疆柯尔克孜族风俗习惯 3、 及特点,引导学生欣赏新疆农产品、食品、舞蹈。(多媒体展示)出示手鼓节奏,引导学生感受歌曲的节奏特点。(多媒体出示节奏)。 XXX XX XX XO︱XXX XX XXXO‖ 3、 学习歌曲 1、 整体聆听,感受歌曲的情绪、速度、旋律(多媒体音乐)。 师:歌曲给你的情绪是怎样的? 生:热烈、欢快、活泼的等。 2、 分段教唱第一段。 (1) 按节奏读歌词: 师:这么美的旋律,让我们怀着高兴地心情来学习第一段吧﹗首先请同学们按节奏读歌词,师用手鼓伴奏。 生听音乐伴奏边拍节奏边读歌词。注意附点节奏的准确。(多媒体出示节奏)。 (2) 旋律模唱(跟琴)。 师:请同学们像老师这样用“la”音唱出这首歌的旋律(出示多媒体乐句)。 第一遍:生跟琴用“la”音模唱(注意:师用一句做示范,附点这一句注意节奏的准确)。 第二遍:师弹生跟琴用“la”模唱(要求:用有弹性的声音演唱)。 师:我发现同学们的声音不够欢快,下面让我们用欢快的、跳跃的声音在来唱一遍吧﹗(师示范) (3) 填歌词。 师:同学们唱的很好,让我们加上歌词来唱一唱。(提醒:注意唱歌的情绪) (4) 认识符号:重音记号 反复记号 结束句(多媒体) (5) 师范唱,对你聆听。 师:听一听加上这些符号与之前唱的有什么变化。 (6) 请同学们用上这写符号有表情的再来唱一遍(注意唱歌的姿势)。 3、 分角色教唱第二段(多媒体多媒体歌谱男、女) (1) 第一遍:男女唱(注意啦这点的声音要立起来,师做示范)