三年级上册音乐教案- 第八课 卖报歌｜湘艺版

《卖报歌》教案 教学目标： 1、通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 2、 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。 3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 教学重、难点： 重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。 难点：前八后十六节奏的正确演唱。 教材分析：《卖报歌》人民音乐家聂耳在30年代创作并流传至今的优秀儿童歌曲。这首歌以朴素的语言，辛辣的笔调，刻画了旧社会卖报儿童的苦难生活，全曲为F凋，2/4拍子，一段体结构，分节歌形式。歌曲既反映了孩子们对旧社会的控诉，又表现了孩子们对光明的未来充满希望的心情和乐观主义精神 教学准备：电子琴、多媒体课件与相关资料 教学过程： 一、情境导入 1、 学生在教室安静等待，播放《红旗颂》，渲染氛围。 2、 播放《国歌》。 师：昨天方老师给每个小组布置了一项音乐作业，让同学们通过网络、书籍、图片查找一下关于我们《中华人民共和国国歌》的词、曲。作者分别是谁？聂耳的作品介绍？ 生回答 师：表扬，并进行鼓励，宣布奖励方法。我们本节课的争章行动现在马上开始啦！每个学习小组的小组长记录下本节课本组组员争章情况，最后方老师统计完毕后再进行评比，并颁发奖品。 3、 师展示课件 （1） 复习歌曲《打秋千》。刚才同学们都表现不错，XX同学声音优美，XX同学表情好，XX同学坐姿正确，XX同学懂得合作，使声音变和谐了。 看课件：我们现在的幸福生活是先辈们用鲜血换来的，大家看看图片，她们在战场上浴血奋斗，生死拼杀，才换来了我们的幸福生活。 刚才我们聆听的歌曲就是由田汉作词、聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》（课件展示）介绍聂耳。 二、学习歌曲《国歌》 1、 再听聆听。 师：我们一般听到国歌时，都是什么时候？ 生：运动会、升旗。 师：应该庄严肃穆进行曲速度？刚才大家聆听时注意听这首歌曲是几几拍吗？ 生：2/4拍。 师：那有同学能把强弱规律拍击出来吗？ 2、 再听，带有感情的，可划拍。 3、 强调后起、休止、重音、渐强。 4、 艺术处理歌曲，全体起立。 师：现在全体起立，在教室里举行一次升旗仪式，升国旗、敬队礼、奏国歌，特别请同学们看指挥。 3、 学习歌曲《卖报歌》