【精品教案】四年级下册信息技术教案-第12课 用超级链接设计导航-粤教版（B版）

用超级链接设计导航 1、 教学概况 本课是广东省小学信息技术中第二册下中的第十二课，是本书中的重要部分，是形成学生交互性思维的一课。本课的超链接使得作品便于浏览、操作、易于被人接受，更为人性化。教学的目的是让学生熟悉超链接的功能，熟练操作文本超链接的方法，初步掌握图片超链接的方法。 重点：掌握超链接的方法，能利用超链接的功能实现简单的交互。 难点：学会设置超链接以及掌握设置动作按钮的方法。 2、 教学目标 1、 知识与技能 （1） 熟悉超级链接的功能； （2） 掌握设置动作按钮； （3） 初步掌握文本、图片超级链接和消除链接的方法； （4） 会检查各种链接的正确度。 2、 过程与方法 （1） 掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤； （2） 培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。 3、 情感态度和价值观 （1） 通过使用超级链接，体验设置超链接给幻灯片带来的方便快捷； （2） 通过学生自我展示、自我激励的学习过程获取快乐的感受和成功的体验。 3、 教学方法 本课采用建构主义理论指导下的主题式教学模式，通过设置情境，引导学生自学教材内容，自己动手操作实践，小组交流合作。通过启发诱导，充分跳动学生的学习积极性，使学生变被动学习为主动学习，使课堂在生动、有趣、高效中进行。 4、 学习者分析 本课面对的是小学四年级的学生。对学生而言，交互性在学生生活中无处不在，学生也更倾向于使用带交互性功能的软件或成品，因而在学习中兴趣会较浓厚，积极性更高，并且对于已有一定操作技能基础的学生来说也并不难，此阶段的学生对于团体互助也较为积极，通过小组合作往往能取得一定的互助成效。 5、 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 打字练习 1、下发学生上课所需文件 2、指导学生练习打字 练习金山打字通 1、 提高学生的打字速度 2、 尽快让学生进入课堂状态 一、创设情境，引导质疑 感受超链接功能 1、激趣 师：同学们，你们喜欢上网吗？为什么？ （比如人民网的链接） 2、 导入新课 （播放没带超链接和带有超链接的ppt） 师：两个ppt有什么不同呢？ 3、出示主题：用超链接设计导航 师：有了超链接，我们就可以自由选择自己想看的内容啦。让我们一起让我们的幻灯片更加人性化吧。 1、 学生：网页中有大量的超链接，我们可以选择自己喜