基础篇 写景 16．写晨景：小镇的早晨-五六年级语文【三步作文】小学生名篇仿写就三步

57 基础篇·写景 名师评说 1．主题：描写小镇的早 晨，表达对小镇生活喜爱的 情感。 2．修辞方法：“两座拱 形的石桥遥遥相对，坐落在 镇两头，不时有一只小船从半 月形的桥洞中悄悄钻出来， 从河上轻轻漂过”，运用了拟 人的修辞方法。 3．表现方法：借景抒 情，表现对小镇生活的热爱。 4．文章结构：并列式结 构，写出小镇早晨的三个特 点——安静、热闹、忙碌，层 次井然。 16．写晨景 第一步 读名篇，说一说 小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河 面闪烁着一片片银鳞。河水清得透明，静静地 和街道并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式 各样的小船，一只紧挨着一只。两座拱形的石 桥遥遥相对，坐落在镇两头，不时有一只小船 从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂 过。船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻 轻地荡漾。 小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛 置身在欢闹的海洋里。路不宽，但人很多，这 会不由自主地让你随着人群向前走。沿街摆满 了各种蔬菜、水果和土特产，那刚从地里拔下 来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩 嫩的；那刚从河里捕来的大鱼和小虾，又蹦又 跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大 鹅……真叫人目不暇接。 小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书 包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜 小镇的早晨 58 小学生名篇仿写就三步（5-6年级） 的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺 不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩 色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘，她们 衣着鲜艳，步态轻盈。 啊，多美的小镇的早晨！ 5．描写生动：文章刻画 出三个生活场景——安静的 小镇早晨、热闹的小镇早晨、 忙碌的小镇早晨，自然生动， 富有生活气息。 第二步 选对象，仿一仿 前面写的是小镇的早晨，你准备写哪个给你留下深刻印象的地方的 早晨呢？校园的早晨、海边的早晨都是可以写的。 选 对 象 校园的早晨 1．仿主题：描写校园的早晨的特点，表达“我”对校园生活热爱的 情感。 2．仿修辞方法：运用拟人，如小草抬起小脸、柳树理着秀发、花儿 展示美貌，写出校园早晨的恬静。 3．仿表现方法：借景抒情，表现“我”对校园生活的热爱。 4．仿结构：并列式结构，描写校园早晨的恬静、热闹和忙碌，表达 “我”对校园生活的热爱。 第三步 找不足，改一改 单独介绍校园的早晨，恬静、热闹、忙碌过于单一，可以通过其他 59 基础篇·写景 的事物来做衬托。 这样补充：花儿静悄悄地吐露幽香；琅琅的读书声；校门口挤满学生和 家长。 改 后 佳 作 校园的早晨 校园的早晨是恬静的。太阳公公笑眯眯地把清晨的第一缕金色阳 光缓缓地洒在草地上、喷水池上、高高的雕塑上。睡了一宿，小草羞 答答地抬起了它那可爱的小脸，柳树用风梳子轻轻地理着头发，花儿 尽情地展示着自己的美貌，静悄悄地吐露着幽香。 校园的早晨又是热闹的。教室里传来合唱队一阵阵清脆的歌声。 操场上，随着起跑号令声的响起，体育健将们一个个飞似的冲过了起 跑线。还有些同学正在读书，那琅琅的书声格外清脆悦耳，小鸟的 “喳喳”声也编织成了欢快而美妙的音乐。不知不觉中，校园里越来 越生机勃勃。 校园的早晨更是紧张的。学校门口挤满了学生和送学生的家长。 高年级的大哥哥、大姐姐自己背着重重的书包，匆匆忙忙地往学校 赶，他们已经不用家长接送了。红领巾文明岗的同学，正站在学校门口 认真地向老师、同学和家长敬礼。老师抱着作业本，轻快地走向教室。 我爱校园的生活，更爱校园的早晨。 三步之外 练一练 请以某地的早晨为主题，构思框架，突出所写地点早晨的几个特点，完成 一篇习作。 $