基础篇 记事 11.写生日聚会精彩的生日聚会-五六年级语文【三步作文】小学生名篇仿写就三步

38 小学生名篇仿写就三步（5-6年级） 名师评说 1．主题：通过给李小明 过生日，赞扬了同学间的深厚 情谊，也表现了一个和睦、健 康的集体。 2．写作方法：开头交代 事情的起因，直奔主题，简洁 明了。 3．修辞方法：“顿时，教 室里像炸开了锅，同学们一窝 蜂地拥过来。”这句话连续 运用比喻的修辞方法，将同 学们的活泼表现出来。 4．语言描写：“怎么过 呢”与“要么，我们请他到咱 家里过一次生日……”这两 句话表现出乐乐的疑惑与犹 豫不决，同时也反映出她有 一颗火热的爱心。 5．写作顺序：按照时间 11．写生日聚会 第一步 读名篇，说一说 “同学们，快到这里集中！我有一个振奋 人心的消息要宣布。”班长很神秘地说。 顿时，教室里像炸开了锅，同学们一窝蜂 地拥过来。班长看了看周围的同学，小声地说： “马上就是李小明的生日了，他爸妈不在家， 过生日怎能孤单、冷清呢？” “对！我们要和他一起过！”调皮大王张 晓晓脱口而出。 “怎么过呢？”小辫子乐乐疑惑地问， “要么，我们请他到咱家里过一次生日……” “不对，过生日哪有到别人家过的。这可 行不通！”旁边的小胖斩钉截铁地说。 “保密！总之我们要买个蛋糕，带些自己 喜欢吃的菜！”班长很郑重地说。 放学了，大家仍然像往常一样背书包回 家。天渐渐地黑了。大家不约而同地来到了李 小明家。 “咚咚咚！”李小明家的门开了，大家一 精彩的生日聚会 39 基础篇·记事 窝蜂地拥进来说：“祝你生日快乐！”“祝你生 日快乐！” 李小明笑眯眯地将一个个客人请进来。 最激动的是吃蛋糕了。我们点燃了明晃晃 的蜡烛，让李小明许愿，吹蜡烛。 李小明开心地笑了，然后他使出全身的力 气一吹，那火苗先是往一边倒去，后来就熄 灭了。 为了表达对我们的感激之情，李小明给我 们唱了一首歌——《歌声与微笑》：“请把我 的歌带回你的家，请把你的微笑留下……” 歌声是甜蜜的，象征着同学们的感情也是 甜蜜蜜的…… 的顺序进行叙述。先写同学们 讨论为李小明过生日，接着写 与李小明一起过生日的场面、 过程。结构清晰，有条理。 6．细节描写：“我们点燃 了明晃晃的蜡烛，让李小明 许愿，吹蜡烛。”这句话更增 添了生日的气氛，表现出了生 日聚会的人多与热闹。 7．妙用歌词：结尾处运 用歌词“请把我的歌带回你的 家，请把你的微笑留下……” 不仅增添了文章的趣味，而且 使文章更具真实性。 第二步 选对象，仿一仿 前面写的是给朋友过生日，如果让你来写，你会怎么写呢？ 选 对 象 朵朵的生日聚会 1．仿主题：同学们一起为朵朵过生日，歌颂同学们的深厚情谊、感 情纯真。 2．仿写作方法：开篇点明事情的起因，直奔主题，简洁、有趣。 3．仿语言描写：朵朵笑着说：“吃菜！我的心愿是不能说的，一说 就不灵喽！”通过语言的描写，人物形象更符合生活，有个性。 40 小学生名篇仿写就三步（5-6年级） 4．仿写作顺序：按照时间顺序将朵朵的生日过程有条理地写出来， 特别是点蜡烛、唱生日歌等重点写具体。 5．仿细节描写：“生日蜡烛点起来了。明晃晃的火苗在一跳一跳 的。”这句话写出了生日的氛围，增加了真实性。 6．仿妙用歌词：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！” 第三步 找不足，改一改 题目写的是生日聚会，理所当然场面应该是热闹、有意思的，因此 可以增加一些有趣的句子，使生日的气氛更热烈一些。 这样补充：“‘小舞蹈家’也不闲着，她不慌不忙地走过来，一边甩着袖 子， 一边用脚踏着步子，走到朵朵身旁亲切地说：‘我们的小寿星，请！’” 改 后 佳 作 给朵朵过生日 放学了，同学们背上书包往大街上走。李晓雅说：“我要送给朵朵 的礼物是一支钢笔，希望她写的字越来越好！”张华抢着说：“我要买 的礼物是一个玩具熊，让它给朵朵带来美好的梦。” 太阳快要落山了，同学们纷纷来到了朵朵家的门前。“咚咚！” 门开了，朵朵很惊讶。班长笑着说：“我们知道，今天是你的生日， 我们来给你祝贺生日！” 朵朵顿时蒙了。同学们纷纷拥进了朵朵的家里。朵朵的爷爷和 奶奶连忙跑出来说：“孩子们，你们来得正好！”她的奶奶笑了，笑 得嘴都合不拢了。爷爷也不停地说：“这些孩子真懂礼貌，快，快 41 基础篇·记事 进来！” 生日蜡烛点起来了。明晃晃的火苗在一跳一跳的。班长说：“我 们唱生日歌，朵朵许愿！”“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”婉 转动听的歌声响起来了，大家一边唱着，一边笑着。这时，“小舞蹈 家”也不闲着，她不慌不忙地走过来，一边甩着袖子，一边用脚踏着 步子，走到朵朵身旁亲切地说：“我们的小寿星，请！”朵朵走到中 间，久久地注视着蜡烛，默默地许下了自己的心愿。 蜡烛熄灭了，大家都猜着朵朵的心愿。朵朵笑着说：“吃菜！我 的心愿是不能说的，一说就不灵喽！” 同学们一边吃着，一边笑着