基础篇 记事 8．写成长记录：爬山-五六年级语文【三步作文】小学生名篇仿写就三步

26 名师评说 1．主题：爬山让“我”学 到了沉静。 2．写作顺序：按照“站 到山顶上”“下山途中”“走 出山林”的空间顺序进行 写作。 3．用词生动：“似懂非 懂”“自以为是”两个词的恰 当运用，表现“我”天真幼稚 的特点。 4．语言描写：“爬到山顶 固然令人高兴，但是爬山的 过程更让人愉快。其实能不 记 事 8．写成长记录 第一步 读名篇，说一说 26年前一个夏日的清晨，父亲带着十岁的 我去爬山。 沿着又弯又窄的山路行走，不觉已浑身是 汗，而那时朝阳才不过刚露脸罢了。 “对于我们爱流汗的人来说，爬山是一件 格外辛苦的事。别人爬山是为了征服山，我们 爬山是为了征服自己。”父亲一面说着，一面 脱掉湿透了的外衣。我似懂非懂地听着。 阳光越来越烈，汗水越来越多，而我们父 子俩也是越爬越高。不久，我们已站到山顶上 了。只见山下一片碧绿的树海中，几座房子若 隐若现。 父亲喝了一口水，慢条斯理地说：“爬到 山顶固然令人高兴，但是爬山的过程更让人愉 快。其实能不能爬到山顶并不重要，重要的是 你是否尽了力。” 爬 山 27 基础篇·记事 “哦，我懂了。就像这次数学考试，我虽然 只考了六十一分，不过我已尽了力，所以就没关 系，对不对？”我自以为是地说。 父亲用那双能洞穿人心的双眼凝视着我 说：“如果你尽了力，就的确没关系。不过， 你真的尽了力吗？”我听了以后，脸就像煮熟 的虾一样红，赶紧低下头来。 下山途中，父亲牵着我的手走在崎岖的山 路上，我们父子俩小心地迈着每一步，终于走 出了宁静的山林，回到了都市。从青山那里， 我学到了沉静；从父亲身上，我学到了智慧。 能爬到山顶并不重要，重要的 是你是否尽了力”，表现父亲 对“我”的教导。 5．修辞方法：“脸就像 煮熟的虾一样红”运用了比 喻的修辞方法，表现“我”的 羞愧。 第二步 选对象，仿一仿 前面写的是爬山，你准备写什么事情呢？钓鱼、游泳、登山都可以写。 选 对 象 登山 1．仿主题：登山教会“我”做事要坚持不懈的道理。 2．仿写作顺序：按照山脚下—半山腰—山顶的空间顺序进行记叙。 3．仿用词：用“不屑”“一决高下”等词语写出登山过程中“我” 与爸爸的精彩较量。 4．仿语言描写：“孩子，做任何事都不能半途而废，你必须要靠自 己的力量爬上山顶”，表现父亲对“我”的教导。 5．仿修辞方法：运用比喻的修辞方法，表现出登山的辛苦。 28 小学生名篇仿写就三步（5-6年级） 第三步 找不足，改一改 写“我”登山过程时，只简单地交代登山的困难显得过于乏味，可 以再加上登山过程中“我”的心理描写，使得内容更形象、具体。 这样补充：觉得爬山太简单了；腿开始疼，再也走不动了；转念一想，必 须坚持；重整旗鼓。 改 后 佳 作 登 山 记得有一年暑假，爸爸说要带我去爬山，我高兴极了，因为这是 我第一次爬山。 来到山脚下，我长长地吸了一口气，往上一看，啊！这座山就像 一位高大无比的巨人。我不免感到一种莫名的压力，心想：万一爬不 上去怎么办？ 开始爬山了，起初我很简单地爬了一会儿，觉得爬山太简单了。 这时，爸爸对我说：“你别在那里自吹自擂了，要不我们就来比一 比，看谁先爬到山顶，好吗？”我挥了挥手，不屑地说：“好，一言 为定，那咱们就骑驴看唱本——走着瞧吧！”说完，我便继续往上 爬。出乎意料的是，当我还没爬到一半的路程时，腿开始疼了。我脚 像灌满了铅一样，再也走不动了，可我转念一想，我不是要和爸爸一 决高下嘛，我必须要坚持再坚持，让爸爸输个心服口服。于是，我重 新站起来，飞快地向上爬去。当我爬到半山腰，只感觉自己已经精疲 力竭，准备打退堂鼓。这时，一旁的爸爸看出了我的心思，他走过 29 基础篇·记事 来，意味深长地对我说：“孩子，做任何事都不能半途而废，你必须 要靠自己的力量爬上山顶。”爸爸的话让我深有感触，身上仿佛又来 了一股劲儿，我重整旗鼓，再一次爬了起来。这一刻，我牢记爸爸对 我说过的话，一鼓作气，一下子就爬到了山的最顶端。 当我站在山顶望向远方，看到美丽的景色时，我不禁吟诵起来： “会当凌绝顶，一览众山小。”不一会儿，爸爸也爬了上来，高兴地 对我说：“儿子，你赢了。”面对夸奖，我虽然疲惫不堪，但想到自己 通过努力获得了成功还是很开心的。 这次的登山之旅，让我明白了一个道理：做事必须要坚持不懈、 有始有终，半途而废将会一事无成。 三步之外 练一练 请写一写对你来说印象深刻的事，注意选择具体事例，通过这件事情，你 学到了什么道理，不妨告诉大家。 $