学亦有道:2021中考语文考前仿真押题卷(广东省卷)

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精品解析文字版答案
2021-05-12
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 129 KB
发布时间 2021-05-12
更新时间 2023-04-09
作者 学亦有道语文吧
品牌系列 -
审核时间 2021-05-12
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来源 学科网

内容正文:

学亦有道:2021中考考前仿真押题卷(广东省卷) 一、基础(24分) 1.根据课文默写古诗文。(10分) (1) ,风烟望五津。与君离别意, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2)无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》) (3)非独贤者有是心也,人皆有之, 。(《鱼我所欲也》) (4)曹操《观沧海》中的“ , ”两句,是对“水何澹澹”一句的进层描写,极写海面的澎湃之势。 (5)把杜牧的《赤壁》默写完整。 【答案】(1)城阙辅三秦 同是宦游人 (2)寂寞梧桐深院锁清秋 (3)贤者能勿丧耳 (4)秋风萧瑟 洪波涌起 (5)折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 【解析】默写题作答时,一是要透彻理解诗文内容;二要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三,答题内容要准备,做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“城阙、宦游、寂寞、清秋、萧瑟、洪波、折戟、未销、周郎、二乔”等字词容易写错。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着kǒng jù( )的心情,奔向学校去。 (2)那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuó( )。 (3)她只管使出hún shēn xiè shù( ),用她那灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事! (4)这些字使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( ),美不胜收。 【答案】(1)恐惧 (2)愧怍 (3)浑身解数 (4)花团锦簇 【解析】(1)恐惧:读音为kǒng jù,意思是惊慌害怕,惶惶不安。(2)愧怍:拼音kuì zuò,指惭愧;羞愧。注意“怍”的正确写法。(3)浑身解数:拼音是hún shēn xiè shù;意思是指所有的本领,全部的技术手段。(4)花团锦簇:拼音是huā tuán jǐn cù,释义:形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。注意“簇”的正确写法。 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(3分) A.面对全球的新冠疫情,我们绝不能掉以轻心,要密切关注它的发展动向。 B.人生路上有时山高难,海阔难越,只要我们锲而不舍,定会登上理想之巅,到达梦想之岸。 C.广安市不仅拥有丰富的文化遗产,还拥有栩栩如生、让人流连的自然风景。 D.小明相信天道酬勤,在“停课不停学”期间全程参与网上学习,没有放松对自我的要求,面对中考,他胸有成竹,信心百倍。 【答案】C 【解析】A.掉以轻心:对事情采取轻率的漫不经心的态度。正确;B.锲而不舍:不停地雕刻。比喻有恒心,有毅力。正确;C.栩栩如生:形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。不能用来形容自然风景;D.胸有成竹 :意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。正确;故选C。 4.选出对下列病句修改有误的一项( )。(3分) A.随着京剧表演及泥塑制作等活动引入课堂,让学生受到了传统文化的熏陶。 修改:删去“随着”或“让”。 B.为了防止不再出现重污染天气,今年春节,扬州城区将严格禁放烟花爆竹。 修改:删去“防止”或“不再”。 C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。 修改:“呼吁”改为“提出”。 D.G20峰会标志着中国已从西方主导的国际体系的外围进入中心,在全球经济长效治理中发挥领导。 修改:在“领导”后加“作用”。 【答案】C 【解析】C.语序不当,应该将“发现”和“干预”互换位置;故选C。 5.按要求完成下面的题目。(4分) 边塞诗是唐代诗歌的主要题材,是唐诗当中思想性最深刻,想象力最丰富,艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家,以亲历的见闻来写作;另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多,诗作数量之大,为前代所未见。其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。其中:初、盛唐边塞诗多昂扬奋发的格调,艺术性最强。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期,涌现了著名的边塞诗派,代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维,高适《燕歌行》、岑参《白雪歌》、《走马川行》等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格,即:雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。 (1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。(2分) (2)根据材料内容,以“边塞诗”为描述对象,用上一种修辞手法,写一

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