二年级下册音乐教案- 第六课 “六一”的歌｜湘艺版

1、学生随老师所演唱的音符以组起立。 2、音阶视唱,巩固1-1的音准 3、“U”的练习 《凤阳花鼓》 《咏鹅》 “同学们,当六一到来的时候,你们准备用怎样的方式来庆祝儿童节?” “今天老师带着你们听这些小朋友他们是怎么来过节的”(放光盘) 让学生在听的过程中熟悉旋律 学生带着律动随着音乐一起视唱音阶,掌握音准,熟悉音符,同时掌握演唱中的发声技巧。 解决学生演唱中的遗留问题 学生畅谈,激发学生愉快的情绪 静听歌曲《“六一”的歌》 学生谈自己通过聆听产生的联想和感受 学生非常喜欢,同时能激发学生对音乐课的兴趣。在问候的同时进行了音阶练习,玩中学减少学生的腻烦心理进行必要的常规训练。 4.音乐知识 5.学唱歌曲 6.完整演唱 7.教师小结 切分音(观看微视频) 歌曲《“六一”的歌》 朗读歌词 随音乐节奏读歌词(教师先范读) 跟范唱熟悉歌曲(休止符和切分节奏教师给予指导和重点练习) 学唱歌曲 小组进行演唱 个别抽唱 律动 学生用LU哼唱旋律 学生跟教师伴奏读歌词 学生随曲而动 学生从音乐的体验中回忆自己最值得回忆的一幕,向大家说说。 作业设计:课后巩固歌曲演唱,下节课老师抽查 教后小记:这节课中,学生真正的成为了学习的主人,我把枯燥的音乐训练如:模唱、读歌词等变成有趣的音乐小游戏,孩子们在玩中学到了知识。我也从一个“牧羊人”变成了“领头羊”。我不再是课堂的主角,学生们从一个被动的学习变成了主动的学习,我也改变了其他教师的“居高临下”,与学生们很融洽的在一起学习。 $