（听赏）六一的歌（教案）-2023-2024学年湘艺版音乐二年级下册

“六一”的歌 教案 活动目标： 　　1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。 　　2、熟练唱出整首歌曲，学生能自己表演。 　　3、让学生尽情抒发节日的愉快情绪。 　　活动重点：理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。 　　活动难点：熟练唱出整首歌曲，学生能自己表演。 　　活动准备：口风琴、多煤体、教具。 　　活动过程： 　　　一、学唱新歌《“六一”的歌》。 　　1、谈话活动。 　　（1）、老师：小朋友都知道再过几天是什么日子吗？是谁的节日呀！你们高兴吗？你们是怎么庆祝自己的节日呢？ 　　教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。 　　（2）、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《“六一”的歌》。下面小朋友先听老师唱一遍。 　　（3）、教师范唱一遍歌曲。 　　歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（个别提问）。我们一起说歌曲的名字叫《“六一”的歌》。 　　2、教师配上口风琴第二次范唱，提问帮助学生理解歌词。 　　歌中的小朋友在做什么？他们是怎样庆祝六一的呢？请小朋友一起来说一说。 　　歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化？六一、六一，大地穿上花衣。 　　教师：他们来到了哪里？在干什么？他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。 　　3、引导学生第三次倾听范唱。 　　4、学生学唱歌曲。 　　（1）、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。 　　（2）、教师带领学生学唱歌曲，根据学生学唱过程中的困难，进行重点讲解。 　　教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。（孩子有感情的拍着小手跟着口风琴演唱歌曲。） 　　（3）、教师启发学生了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。 　　教师：小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗？ 　　教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。 　　二、让学生感受歌曲的美。 　　1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。 　　2、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。 　　3、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。 　　4、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 　　5、分组、分多种形式演唱。 　　三、结束部分 　　学生复习歌曲《“六一”的歌》，结束活动。 　　1、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的学生。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$