三年级下册音乐教案- 第四课 小骆驼｜湘艺版

1、 走进沙漠 师:同学们,在我们这个地球上生活着许许多多的小动物,它们是我们人类最忠实的朋友,今天我们就去了解一下有着“沙漠之舟”称号的动物——“骆驼”,这节课我们就一起来学习《小骆驼》这首歌曲。(板书课题) 师:上节课老师让同学们去搜集关于骆驼的小资料,现在大家一起来看看,小骆驼有什么特征。(课件出示骆驼的图片) (1) 骆驼有单峰驼与双峰驼之分; (2) 骆驼的睫毛很长,可以防风沙; (3) 骆驼的驼峰里储存了能量,可以让骆驼在沙漠里长途跋涉。 师:今天老师想带着同学们在沙漠中开展我们的沙漠之旅,在开展沙漠之旅之前,老师想用歌声给同学们讲一个发生在沙漠中的故事。 (教师试唱) 师:这个故事的主人公是谁呀(生答骆驼),那小骆驼想要干什么呢?(生:要过大沙漠)。 二、沙漠中的脚印 师:同学们,小骆驼在沙漠中行走,留下了一串串的脚印,同学们仔细看这些脚印里都有些什么,(生:音符)是不是所有的音符都能发出声音呢?(休止符)休止符有很多种,同学们知道这是哪种休止符吗? (让同学们思考,最后得出答案:八分休止符)(板书:八分休止符) 师:是的,这个长得又圆又胖的家伙就叫做八分休止符,我们在唱歌的时候遇到它该怎么办呢?(小嘴快闭上)那么同学们知道它的时值是多长吗?(停顿半拍) 现在请同学们跟着老师一起把这个带有八分休止符的旋律跟着老师唱一遍。 (1) 教师带唱两遍; (2) 请同学单独视唱; (3)让我们用手来模仿小骆驼走走这串脚印吧!(同学们在桌上模仿着走,感受八分休止符在歌曲中停顿的时值) 师:正是有了这些快乐的小休止符的陪伴,小骆驼走进沙漠的时候就有了不同的心情,你们听! (教师示范演唱歌曲第一部分) 师:是的,它的脚步多么轻盈,我们一起来唱唱,感受它的这份好心情吧! (1) 教师领唱第一部分,学生跟唱; (2) 学生单独视唱; (3) 分组演唱。 3、 沙漠中的风沙 师:小骆驼在沙漠里行走,走着走着,它遇到了困难,同学们看看它遇到了什么困难呢?(课件出示沙尘暴的图片)这下,小骆驼的行走变得更加地艰难了,同学们看看这两句表现小骆驼行走艰难的句子。 (1) 同学们尝试自己演唱; (2) 教师引导学生唱; (3) 让学生边唱边模仿骆驼行走的样子。 师:小骆驼非常累也很疲惫,但他却没有停下自己的脚步,这是为什么呢?(出示课件)是的,因为前面有歌声,前面有青草。 (教师教唱)