内容正文:
教学目标:
[知识与技能]掌握乘方的有关概念,能进行简单的乘方运算。
[情感态度与价值观]通过对生活中学生感兴趣的问题计算表示,了解乘方运算的必要。
教学重点:乘方概念及计算。
教学难点:乘方结果符合的确定。
棋盘上的学问
古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说:“陛下,就在这个棋盘上放一些米粒吧!第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、16粒、32粒…,一直到第64格。”“你真傻!就要这么一点米粒?!”国王哈哈大笑,大臣说:“就怕您的国库里没有这么多米!”
你认为国王的国库里有这么多米吗?
第64格
第1格: 1
第2格: 2
第3格: 4
=2×2
第4格: 8
第5格: 16
……
第64格
=2 ×2 ×2
= 2 ×2 ×2 ×2
63个2
=2×2×······×2
5的平方(5的二次方)
5的立方(5的三次方)
计算下列图形中正方形的面积和立方体的体积.
5×5
记做
52
记做
53
5
5
5
5
5
面积
体积
那么:类似地,
5×5×5 ×5
5×5×5 ×5×5
•••
5×5ו••×5
n个5
分别记做
=54
=55
•••
= 5n
a×a ×… ×a ×a
n个a
记做
an
5
5
5
5
5
乘方的结果叫做幂。
这种求几个相同因数的积的运算叫做乘方,
an
读做“ 的 次方”,或读做“ 的 次幂”。
幂
指数
(因数的个数)
底数
(相同因数)
a×a ×… ×a ×a
n个a
记做
an
1.(口答)把下列相同因数的乘积写成幂的形式,并说出底数和指