【写作课堂】五年级下册语文作文辅导讲义：第二讲《学写读后感》-人教部编版

五下单元作文第五讲 《学写读后感》 一、《学写读后感》是部编版小学五年级下册语文教材第二单元的习作主题。本单元导读中对习作能力的要求是：在日常生活中，我们看一篇小说、一篇文章、一本名著……常常会有所感触，会被书中人物高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤，或从中得到启迪，或从中吸取教训，从而指导自己的生活。结合所读的文章，把具体感受和得到的启示写一篇读后感。 二、《学写读后感》习作要求 在日常生活中，我们看一篇小说、一篇文章、一本名著……常常会有所感触，会被书中人物高尚的行为所感动，为邪恶的行为所激愤，或从中得到启迪，或从中吸取教训，从而指导自己的生活。结合所读的文章，把具体感受和得到的启示写一篇读后感。 三、什么是读后感？ 读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。阅读时，往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会，这就是读后的感觉，记录下这些感受的文章就是读后感。 四、《学写读后感》习作指导 1、如何选书？ 选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章；有人喜欢选写景状物的。哪些文章比较适合小学生写读后感呢？我认为选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。因为这一类的文章都寓意深刻，含有很深的教育意义，说明的道理就藏在文章中，很容易提炼出中心。 2、拟题 读后感的标题一般有正、副两个。正标题写明观点，副标题写读的什么书。 3、构思，列好提纲 读后感可简单归纳为三段法。 第一部分、由读而引出感。 这一部分就象一个帽子或引子一样，交待清楚读了什么书，有什么感想。这一部分一般来说要简明扼要、开门见山，不要绕圈子。只要概括性说出感受就可以了。 第二部分、具体的感受过程。 我们读书看报看电影看电视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。 写法应采用边叙边议的方法，叙就是叙述所看的书报电影电视剧的感人的情节，议就是抒发我们的感受。要有层次有顺序把感一步一步推向顶点。叙述是简述，抓住要点，不要照抄原文。议论要真实得体，这样才能感人。这其实就是议论文的论述部分。 第三部分、把感受落实到自己的现实生活中。 感的目的就是要指导我们的实际行动，要不